Dessiner pour apprendre/Dessin dans l'apprentissage des Sciences/Evaluation par Katrine Briguet
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Grille d'évaluation associée avec la page parente, Dessiner pour apprendre/Dessin dans l'apprentissage des Sciences
| Qualité de l'audio | Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences. |
|---|---|
| Qualité de la vidéo | Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable. |
| Intégration de carte conceptuelle à la vidéo | La vidéo est synchronisée avec la carte, elle aide à la compréhension |
| Originalité et apport de la vidéographie sur le sujet | Le sujet est original et montre une certaine créativité. |
| Qualité de la carte conceptuelle | La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés |
| Qualité des références | Toutes les affirmations de la vidéographie font référence à des sources académiques récentes. |
| Structure et qualité présentation | L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée. |
| Présentation des objectifs et exemples | Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents. |
| Narration:Fluidité, langage professionnel, etc | Qualité de narration moyenne: le langage manque de fluidité, le vocabulaire n'est pas adapté pour le public cible, la narration et l'image sont parfois désynchronisées. |
| Créateur de la grille | Utilisateur:Katrine Briguet - Promotion yoshi |
Le contenu est pertinent, avec beaucoup d'exemples, malheureusement la qualité sonore très mauvaise rend pénible le visionnage de cette vidéo de plus de 10 minutes.