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===Re: Explicitation de consignes -- [[Utilisateur:Daniel K. Schneider|Daniel K. Schneider]] ([[Discussion utilisateur:Daniel K. Schneider|discussion]]) 19 décembre 2014 à 20:23 (CET)=== | |||
Je regarderai les trois '''vidéos''' (nuance!) donc la qualité de la vidéo sera évaluée ! | |||
* Qualité technique (on voit bien les éléments, qualité audio,..): | |||
* Qualité de la structure/présentation de la vidéo : | |||
* Qualité du contenu: | |||
* Inclusion d'éléments intéressants (introduction, insertion de clip(s),...) | |||
* Lisibilité de la carte | |||
Ceci dit, la qualité de la carte conceptuelle sera comprise indirectement... une vidéo avec une mauvaise carte conceptuelle ne le fait pas .....): | |||
En ce qui concerne la "question": En avoir une donne une carte conceptuelle de qualité, car la question est la base de quasi toute production académique. Il faut peut-être relire [[Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles]], lecture importante du module de préparation. Autrement dit, sans question votre production sera très probablement moins réussie... | |||
Puis, dans tous mes cours, les instructions tjrs par écrit. L'oral ne compte pas :) | |||
Version du 19 décembre 2014 à 21:23
Lien vers la sous page -- Mohamed A. (discussion) 13 janvier 2014 à 21:23 (CET)
Bonjour, Où doit être mettre le lien vers la sous page qui contiendra la carte conceptuelle et la vidéographie? Cordialement, Mohamed
Explicitation de consignes -- Anor9 (discussion) 19 décembre 2014 à 19:45 (CET)
Hello,
Je ne comprends pas la nuance dans la consigne. Oralement, il nous avait (il me semble) été dit qu'il fallait réaliser une carte conceptuelle sur la base d'un article choisi.
Mon souci se trouve sur le fait qu'il faudrait poser une question en rapport avec l'article et créer une carte conceptuelle sur cette question.
Dès lors, s'il s'agit bien de cela, comment peut-on savoir si notre question est pertinente ?
Allons-nous être évalués sur cette pertinence ou simplement sur la conception de la carte ?
Pour ma part, j'ai quasiment fini une carte en rapport uniquement avec l'article, sans réelle question, de peur de ne pas avoir de question suffisamment pertinente/intéressante.
Merci d'avance
Joachim
Re: Explicitation de consignes -- Daniel K. Schneider (discussion) 19 décembre 2014 à 20:23 (CET)
Je regarderai les trois vidéos (nuance!) donc la qualité de la vidéo sera évaluée !
- Qualité technique (on voit bien les éléments, qualité audio,..):
- Qualité de la structure/présentation de la vidéo :
- Qualité du contenu:
- Inclusion d'éléments intéressants (introduction, insertion de clip(s),...)
- Lisibilité de la carte
Ceci dit, la qualité de la carte conceptuelle sera comprise indirectement... une vidéo avec une mauvaise carte conceptuelle ne le fait pas .....):
En ce qui concerne la "question": En avoir une donne une carte conceptuelle de qualité, car la question est la base de quasi toute production académique. Il faut peut-être relire Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles, lecture importante du module de préparation. Autrement dit, sans question votre production sera très probablement moins réussie...
Puis, dans tous mes cours, les instructions tjrs par écrit. L'oral ne compte pas :)