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Développez en quelques lignes (5-10 lignes) le thème de travail de votre groupe, puis présentez votre question individuelle en | Développez en quelques lignes (5-10 lignes) le thème de travail de votre groupe, puis présentez votre question individuelle en | ||
# expliquant le problème sur lequel vous travaillez (i.e la question à laquelle vous souhaitez répondre), | # expliquant le problème sur lequel vous travaillez (i.e la question à laquelle vous souhaitez répondre), | ||
# en situant votre question dans le thème choisi par votre groupe et plus largement dans le contexte de l'évaluation. | # en situant votre question dans le thème choisi par votre groupe et plus largement dans le contexte de l'évaluation. | ||
# puis en expliquant en quoi votre question est pertinente et importante tant sur le plan de la recherche que sur le plan sociétal. | # puis en expliquant en quoi votre question est pertinente et importante tant sur le plan de la recherche que sur le plan sociétal. | ||
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=== Questions de recherche === | === Questions de recherche === | ||
Version du 22 janvier 2022 à 00:10
Auteur: Lorain Freléchoux
Mon groupe de travail
Le groupe Peyton est constitué de Kelly Weibel, Florent Dupertuis et Lorain Freléchoux. Dans le cadre de ce travail ,nous avons choisi de nous intéresser au Serious Game éducatif et à son potentiel évaluatif.
La question de recherche principale que nous avons formulé est la suivante: Quel rôle le serious game éducatif peut-il prendre dans le processus évaluatif?.
Nous avons ensuite défini trois axes d'approfondissement
- Pourquoi évaluer avec un Serious Game?
- Comment évaluer avec un Serious Game?
- Que peut-on évaluer avec un Serious Game?