Attribut:Qualité de la carte conceptuelle

De EduTech Wiki
Aller à la navigation Aller à la recherche
(Propriété de type Has type::Texte créée)
 
mAucun résumé des modifications
 
Ligne 2 : Ligne 2 :


Les valeurs autorisées pour cette propriété sont :
Les valeurs autorisées pour cette propriété sont :
* [[Valeur possible::A]]
* [[Valeur possible::La carte est désordonnée et/ou les idées ne sont pas hiérarchisées et/ou mal liées entre elles. ]]
* [[Valeur possible::B]]
* [[Valeur possible::La carte est peu ordonnée, la hiérarchisation des idées et/ou le lien entre elles n'est pas bien représentée. ]]
* [[Valeur possible::C]]
* [[Valeur possible::La carte est ordonnée, il y a un peu de hiérarchisation des idées et/ou quelques liens entre elles. ]]
* [[Valeur possible::D]]
* [[Valeur possible::La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés ]]
* [[Valeur possible::E]]
* [[Valeur possible::La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés ]]

Dernière version du 22 novembre 2018 à 19:00

Cette propriété est de type Texte.

Les valeurs autorisées pour cette propriété sont :

  • La carte est désordonnée et/ou les idées ne sont pas hiérarchisées et/ou mal liées entre elles.
  • La carte est peu ordonnée, la hiérarchisation des idées et/ou le lien entre elles n'est pas bien représentée.
  • La carte est ordonnée, il y a un peu de hiérarchisation des idées et/ou quelques liens entre elles.
  • La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés
  • La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés
20 précédents205010025050020 suivants
Affichage de 20 pages utilisant cette propriété.
4
4C-ID/4C-ID comment est construite cette méthode?/Grille (Emilie L) +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
4C-ID/4C-ID comment est construite cette méthode?/Grille (remplacez par NB.) +
La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés  +
4C-ID/Pourquoi le principe d'étayage est-il aussi important lors de l'utilisation du 4C-ID?/Grille (Emilie L) +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
4C-ID/Pourquoi le principe d'étayage est-il aussi important lors de l'utilisation du 4C-ID?/Grille (remplacez par NB) +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
A
Apprentissage collaboratif/Les interactions dans l'apprentissage collaboratif - Grille Loïc Berthod +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
Apprentissage collaboratif/Les interactions dans l'apprentissage collaboratif - Katrine Briguet +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
Apprentissage collaboratif/Quelles sont les différences entre la coopération et la collaboration dans un apprentissage collaboratif?/Analyse de la vidéo par Kim Le +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
Apprentissage collaboratif/Quelles sont les différences entre la coopération et la collaboration dans un apprentissage collaboratif?/Grille Katrine Briguet +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
Apprentissage collaboratif/la responsabilité individuelle dans un processus d'apprentissage coopératif/Apprentissage collaboratif- grille +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
Apprentissage collaboratif/la responsabilité individuelle dans un processus d'apprentissage coopératif/Grille Loïc B. +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
Apprentissage multimédia/Comment réduire la charge cognitive?/Analyse de la vidéographie MGL +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
Apprentissage multimédia/Comment réduire la charge cognitive?/Grille (MM) +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
Apprentissage multimédia/En quoi le double codage aide-t-il l'apprentissage ?/Analyse d'une vidéographie MGL +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
Apprentissage multimédia/En quoi le double codage aide-t-il l'apprentissage ?/Evaluation - Nivine Ismail +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
Apprentissage multimédia/Implications pour l'enseignement/Grille (Katrine Briguet) +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
Apprentissage multimédia/Implications pour l'enseignement/Grille - Loïc Berthod +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
Apprentissage multimédia/Le matériel pédagogique multimédia/Grille (MM) +
La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés  +
Apprentissage multimédia/Le matériel pédagogique multimédia/Grille Katrine Briguet +
La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés  +
Apprentissage par découverte guidée/Comment caractériser une stratégie de l'apprentissage par découverte guidée/Grille Léonard +
La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés  +
Apprentissage par découverte guidée/Comment exploiter les simulations/Grille Léonard +
La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés  +
La demande est en cours d’exécution et peut prendre un certain temps.


Préparation en cours...

{
    "type": "PROPERTY_CONSTRAINT_SCHEMA",
    "constraints": {
        "type_constraint": "_txt",
        "allowed_values": [
            "La carte est désordonnée et/ou les idées ne sont pas hiérarchisées et/ou mal liées entre elles.",
            "La carte est peu ordonnée, la hiérarchisation des idées et/ou le lien entre elles n'est pas bien représentée.",
            "La carte est ordonnée, il y a un peu de hiérarchisation des idées et/ou quelques liens entre elles.",
            "La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés",
            "La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés"
        ]
    }
}
Récupérée de « https://edutechwiki.unige.ch/fmediawiki/index.php?title=Attribut:Qualité_de_la_carte_conceptuelle&oldid=104175 »