« Apprentissage par découverte guidée/Comment exploiter les simulations » : différence entre les versions
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(Dans cette production j'ai voulu mettre en évidence le rôle de l'apprenant et de l'enseignant dans le modèle développé par Piaget. Ainsi il est possible de trouver des leviers d'actions spécifiques.) |
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Version du 13 juin 2016 à 22:36
Créé par : User:Chokri Fatima
Sujet traité et sources utilisées :
Ma carte conceptuelle a pour objectif de répondre à la problématique suivante : " Quels sont les rôles de l'enseignant et de l'apprenant dans le modèle constructiviste ?
Sources :
Piaget, J. (1936) La naissance de l’intelligence chez l’enfant, Delachaux et Niestlé
Duffy, T. M. & Cunningham, D. J. 1996. Constructivism: Implications for the design and delivery of instruction. In Jonassen, D. H. (Ed.) Handbook of Research for Educational Communications and technology. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
http://edutechwiki.unige.ch/fr/Piaget_et_le_constructivisme
http://www.irem.ups-tlse.fr/spip/IMG/pdf_Comment_apprend-on_.pdf
http://www-lium.univ-lemans.fr/~laforcad/graphit/wp-content/uploads/2014/08/D2.3-graphiT-V0.2.pdf
Carte conceptuelle
Vidéographie
http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/chokrif4/Bases/Video%20Bases%20Piaget.mp4