« Apprentissage par découverte/Apprentissage par découverte et concept de Micro-monde liés avec le constructivisme, le constructionnisme et le cognitivisme » : différence entre les versions

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2. Favrel, J. (2015). Intervenir auprès d'élèves présentant des troubles spécifiques de l'apprentissage en contexte scolaire ordinaire ou spécialisé. Genève : Cours donnés à l'Université de Genève.
2. Favrel, J. (2015). Intervenir auprès d'élèves présentant des troubles spécifiques de l'apprentissage en contexte scolaire ordinaire ou spécialisé. Genève : Cours donnés à l'Université de Genève.
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== Carte conceptuelle ==
[[Fichier:Bases - Apprentissage par découverte-final.jpg|1000px|sans_cadre| Lien entre l'apprentissage par découverte et du concept de Micro-Monde avec les trois courants psychopédagogiques suivants : le constructivisme, le constructionnisme et le cognitivisme]]
== Vidéo ==
[[Fichier:Bases - Apprentissage par découverte (Ludovic Clément).ogv|720px|sans_cadre|Vidéo sur le lien entre l'apprentissage par découverte et du concept de Micro-Monde avec les trois courants psychopédagogiques suivants : le constructivisme, le constructionnisme et le cognitivisme]]


== Références ==
== Références ==

Version du 8 juin 2016 à 16:02


Créé par : User:Ludovic Clément

Sujet traité et sources utilisées :

[[descriptif::Dans le cadre du cours BASES du Master Maltt, je me suis penché sur l'approche pédagogique de l'Apprentissage par découverte. Suite aux lectures présentes sur la page wiki, j'ai produit une carte conceptuelle puis une vidéo de cette dernière qui ont été validées par deux de mes camarades. 2. Favrel, J. (2015). Intervenir auprès d'élèves présentant des troubles spécifiques de l'apprentissage en contexte scolaire ordinaire ou spécialisé. Genève : Cours donnés à l'Université de Genève.]]

Carte conceptuelle


Bases - Apprentissage par découverte-final.jpg


Vidéographie


Références

  1. Gurtner, J.-L. (1996). L'apport de Piaget aux technologies éducatives. in A. Chabchoub (ed.) Actes du colloque international Jean Piaget (pp 117 -124), Tunis, 19-20 Avril 1996. http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/staf11/textes/Gurtner.pdf
  2. Mendelsohn, P. (1991) Logo: qu'est-ce qui se développe ? in J-L Gurtner et J. Retschitzki (eds.) Logo et Apprentissages (pp 50 - 60). Neuchâtel: Delachaux et Niestlé. http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/staf11/textes/Mendelsohn.pdf
  3. La section de Bruner sur le cognitivisme pédagogique à l'adresse suivante : http://ute3.umh.ac.be/cours/thappracredite/module6a-4c.htm
  4. la page wiki sur les microworlds (en anglais)
  5. La page sur l'apprentissage par découverte : http://www.uqac.ca/deptdse/3psy206/facapp/decouv2.html
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