« Animaux du monde » : différence entre les versions
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banquise.jpg|Vignette Banquise | banquise.jpg|Vignette Banquise | ||
phoque.jpg| | phoque.jpg|Phoque | ||
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*hippopotame | *hippopotame | ||
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hippopotame.jpg|Hippopotame | |||
elephant.jpg|Eléphant | |||
girafe.jpg|Girafe | |||
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'''Forêt''' | |||
*écureuil | *écureuil | ||
*ours brun | *ours brun |
Version du 16 janvier 2020 à 19:42
Auteur-e-s | Utilisateur:Celine Renaud, Utilisateur:Anne-Sophie |
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Année de fabrication | 2015 |
Technologie utilisée | Impression 3D |
Type | Jeu |
Domaine d’enseignement | Géographie |
Niveau d’enseignement | Ecole enfantine, Enseignement spécialisé, Ecole primaire (élémentaire) |
Public cible | Enfants |
Public cible (Age) | 2-3 ans, 6-7 ans |
Mots clés | animaux |
Lien vers le cours STIC | https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC IV (2015) |
Fichier source | Fichier:Animaux du monde.zip |
A la base, le but est de créer un dispositif pédagogique pour des enfants en âge de lire(6-7 ans) composé d'animaux en 3D de différents habitats. L'objectif : reconnaître l'animal, lire les étiquettes sur les différents habitats, puis classer les animaux respectivement dans leur habitat. Chaque habitat est représenté par une étiquette portant son nom et un platean Lego de couleur apparentée à l'habitat. Exemple : Bleu pour l'océan
{{Description du dispositif
Le dispositif de base comprend 21 animaux répartis en 5 habitats : Océan
- requin
- dauphin
- poisson
- cheval de mer
- tortue
Ferme
- cochon
- vache
- coq
- cheval
- mouton
Banquise
- ours polaire
- phoque
- pingouin
Savane
- éléphant
- lion
- girafe
- hippopotame
Forêt
- écureuil
- ours brun
- sanglier
- cerf
A noter : il n'y a qu'une figurine représentant l'ours qui peut indifféremment se placer dans l'habitat « banquise » ou « forêt »}}
Les pièces sont imprimées avec l'imprimante Felix 2.0.
Mode d'emploi pour impression
Importation des fichiers .stl (cf le lien ci-dessous)avec Repetiert-Host(imprimante Felix 2.0) Trancher avec SFACT, Normal Quality-no support Réglage de l'imprimante(épaisseur de la couche, remplissage...)sous "Configurer", onglet "trancheur" Faire chauffer le plateau et l'extrudeur, descendre le plateau et faire couler un peu de plastique, puis lancer le job.
Enfant de 2-3 ans
L'aide d'un parent est requise. L'objectif est de nommer les animaux les uns après les autres, puis sur demande du parent : « Peux-tu me donner tel animal ? » de reconnaître de quel animal il s'agit.
Enfant de 6-7 ans
L'objectif est de reconnaître l'animal, de lire les étiquettes d'habitat, puis de classer chaque animal dans son habitat. Ce dispositif peut aussi être utilisé par des enfants malvoyants.