Pédagogie de l´activité (Taurisson)
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“La pédagogie de l’Activité consiste à organiser la classe pour que les élèves travaillent en petits groupes hétérogènes, de façon autonome, pour réaliser des productions variables conduisant à l’acquisition de compétences, le plus souvent transdisciplinaires. Ceci est rendu possible parce que les élèves utilisent des outils particuliers qui leur permettent à la fois d’avancer dans leur travail, et d’acquérir les connaissances. Des règles définissent les relations sociales dans la classe. L’enseignant, libéré de la gestion immédiate, peut se consacrer à chaque groupe.” (Alain Taurisson)
Contexte
Raison d'être
Acteurs
2 enseignants de Lycée, dont un en a fait l'objet d'une thèse, plus quelques autres personnes qui utilisent cette méthodes d'une ou d'une autre manière.
Méthode de développement
Pour les outils: User-centered dans des contextes réels (des classes)
Ancrage théorique
- Socio-constructivisme
- Pédagogie expansive (Engeström)
Liens
- La pédagogie de l'Activité] (Site principal pour cette pédagogie - A. Taurisson)
- [1]
Bibliographie
Taurisson Alain (2005). La pédagogie de l’activité, un nouveau paradigme ? De l’intention à la réalisation pédagogique, Thèse de doctorat. Université Lyon 2. PDF