Attribut:Structure et qualité présentation

De EduTech Wiki
Aller à la navigation Aller à la recherche

Cette propriété est de type Texte.

Les valeurs autorisées pour cette propriété sont :

  • L'exposé est déstructuré. Absence d’un fil conducteur susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. La carte est inexistante et/ou pas intégrée à la structure de la vidéo.
  • L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.
  • L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.
  • L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.
  • L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.
20 précédents205010025050020 suivants
Affichage de 20 pages utilisant cette propriété.
S
Socio-constructivisme/Dans le modèle socio-constructiviste, comment la connaissance se construit-elle ?/Analyse de la vidéographie MGL +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Socio-constructivisme/Dans le modèle socio-constructiviste, comment la connaissance se construit-elle ?/Grille (MM) +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Socio-constructivisme/La métacognition/Analyse de la vidéographie MGL +
L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.  +
Socio-constructivisme/La métacognition/Grille (MM) +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
T
Tactique pédagogique/Que favorisent certaines tactiques pédagogiques chez l'apprenant/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.  +
Tactique pédagogique/Que favorisent certaines tactiques pédagogiques chez l'apprenant/Analyse de la vidéo par Kim Le +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Tactique pédagogique/Que sont les tactiques pédagogiques et lesquelles utiliser dans un contexte de e-learning?/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.  +
Tactique pédagogique/Que sont les tactiques pédagogiques et lesquelles utiliser dans un contexte de e-learning?/Analyse de la vidéo par Kim Le +
L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.  +
Théorie des conditions d’apprentissage/Composantes et constructivité du feedback/Analyse de la vidéo par Kim Le +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Théorie des conditions d’apprentissage/Composantes et constructivité du feedback/Grille (Emilie L) +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Théorie des conditions d’apprentissage/En quoi les neuf événements définis par Gagné favorise l'apprentissage ?/Grille (Emilie L) +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Théorie des conditions d’apprentissage/Les neuf évènements de R.M. Gagné/Evaluation - Nivine Ismail +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Théorie des conditions d’apprentissage/Les neuf évènements de R.M. Gagné/Grille analyse vidéographie ALS +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Théorie des conditions d’apprentissage/Les événements d'apprentissage de Gagné/Grille Di +
L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.  +
Théorie des conditions d’apprentissage/Les événements d'apprentissage de Gagné/Grille Manon +
L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.  +
Théorie des conditions d’apprentissage/Qu'est-ce que le modèle du traitement de l'information selon Gagné?/Evaluation +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Théorie des conditions d’apprentissage/Qu'est-ce que le modèle du traitement de l'information selon Gagné?/Grille Léonard +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Théorie des conditions d’apprentissage/Quels éléments constituent cette théorie et de quels courant en découle t-elle?/Grille +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Théorie des conditions d’apprentissage/Quels éléments constituent cette théorie et de quels courant en découle t-elle?/Grille Léonard +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
É
Écrire pour apprendre/Fonction de l'écriture dans l'apprentissage/Analyse de la vidéographie MGL +
L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.  +
La demande est en cours d’exécution et peut prendre un certain temps.


Préparation en cours...

{
    "type": "PROPERTY_CONSTRAINT_SCHEMA",
    "constraints": {
        "type_constraint": "_txt",
        "allowed_values": [
            "L'exposé est déstructuré. Absence d’un fil conducteur susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. La carte est inexistante et/ou pas intégrée à la structure de la vidéo.",
            "L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.",
            "L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.",
            "L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.",
            "L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée."
        ]
    }
}
Récupérée de « https://edutechwiki.unige.ch/fmediawiki/index.php?title=Attribut:Structure_et_qualité_présentation&oldid=104201 »