Contributions de Nour Bartou
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28 mars 2024
- 23:0728 mars 2024 à 23:07 diff hist +157 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications
- 22:5828 mars 2024 à 22:58 diff hist +3 038 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:5728 mars 2024 à 22:57 diff hist +4 375 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:5528 mars 2024 à 22:55 diff hist +10 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:5328 mars 2024 à 22:53 diff hist +806 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications
- 22:5228 mars 2024 à 22:52 diff hist +1 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:5128 mars 2024 à 22:51 diff hist +289 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:5028 mars 2024 à 22:50 diff hist +80 N Fichier:Figure 11. Visualisation graphique des messages d’introduction dans les forums.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 22:4928 mars 2024 à 22:49 diff hist +368 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:4928 mars 2024 à 22:49 diff hist +106 N Fichier:Figure 10. Visualisation des mots utilisés par les étudiants dans leurs réflexions sur leur e-portfolio.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 22:4628 mars 2024 à 22:46 diff hist +282 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:4528 mars 2024 à 22:45 diff hist +79 N Fichier:Figure 8. Nuage de point représentant le score du Project 3 et le temps passé .png Aucun résumé des modifications actuelle
- 22:4428 mars 2024 à 22:44 diff hist +631 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:4328 mars 2024 à 22:43 diff hist +194 N Fichier:Figure 3. Graphique représentant la fréquence d’accès au Module 1. depicting frequency of access of Module 1. Plus la fréquence d'accès est élevée, plus la taille du cercle est grande..png Aucun résumé des modifications actuelle
- 22:4128 mars 2024 à 22:41 diff hist +2 339 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:4028 mars 2024 à 22:40 diff hist +110 N Fichier:Figure 2. Boîte à moustache représentant - le temps passé, le score et la fréquence d’accès au quiz 1.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 22:3928 mars 2024 à 22:39 diff hist +82 N Fichier:Tableau 1. Different types of d’évaluations et analytique de l’apprentissage.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 22:3728 mars 2024 à 22:37 diff hist +56 N Fichier:Figure 7. Étape de l'évaluation formative et sommative.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 22:3428 mars 2024 à 22:34 diff hist −11 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications
- 22:3328 mars 2024 à 22:33 diff hist +1 L'outil Tableau - learning analytics →3. Dashboard (Tableau de bord) : Balise : Éditeur visuel : basculé
- 22:3128 mars 2024 à 22:31 diff hist +1 823 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:2828 mars 2024 à 22:28 diff hist +2 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:2728 mars 2024 à 22:27 diff hist +16 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:2428 mars 2024 à 22:24 diff hist +1 067 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:2228 mars 2024 à 22:22 diff hist +1 271 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:2028 mars 2024 à 22:20 diff hist +19 N Fichier:Figure 6. Dashboard.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 22:1628 mars 2024 à 22:16 diff hist +30 N Fichier:Figure 3. Ajouter un dashboard.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 22:1228 mars 2024 à 22:12 diff hist +398 L'outil Tableau - learning analytics Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:1228 mars 2024 à 22:12 diff hist +39 N Fichier:Figure 3. fonctionnalité “show me”.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 22:0828 mars 2024 à 22:08 diff hist −1 L'outil Tableau - learning analytics figure 2. sheet Balise : Éditeur visuel
- 22:0628 mars 2024 à 22:06 diff hist +15 N Fichier:Figure 2. sheet.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 22:0328 mars 2024 à 22:03 diff hist +8 266 N L'outil Tableau - learning analytics Cet article s’intéresse à l'utilisation de l'outil tableau dans le cadre des learning analytics. Balise : Éditeur visuel
- 21:5528 mars 2024 à 21:55 diff hist +25 N Fichier:Figure 1. Ecran d'accueil .png Aucun résumé des modifications actuelle
3 février 2024
- 02:093 février 2024 à 02:09 diff hist +127 Utilisateur:Nour Bartou →Contributions Wiki STIC actuelle
- 02:083 février 2024 à 02:08 diff hist +43 Apprentissage de vocabulaire arabe à partir des dessins brodés Aucun résumé des modifications actuelle
- 01:563 février 2024 à 01:56 diff hist +101 Utilisateur:Nour Bartou →ADID
- 01:523 février 2024 à 01:52 diff hist +2 Utilisateur:Nour Bartou →Contributions Wiki STIC
- 01:523 février 2024 à 01:52 diff hist +137 Utilisateur:Nour Bartou →Contributions Wiki STIC
- 01:503 février 2024 à 01:50 diff hist +31 Mémoire, émotions, apprentissage collaboratif : optimiser les processus d'apprentissage →L’apprentissage collaboratif actuelle
31 janvier 2024
- 16:3931 janvier 2024 à 16:39 diff hist +148 ADID1 : Production des étudiant-es DRAKKAR →Période 1 : Théories et processus (02 octobre - 29 octobre)
- 16:3931 janvier 2024 à 16:39 diff hist −3 Pratiques de l'Enseignant : Intégrer les Émotions, l'Engagement Cognitif et la Métacognition →Résumé actuelle
- 16:3631 janvier 2024 à 16:36 diff hist +8 377 N Pratiques de l'Enseignant : Intégrer les Émotions, l'Engagement Cognitif et la Métacognition Page créée avec « == Résumé == : Cet article explore comment les pratiques des enseignants peuvent être améliorées en intégrant la compréhension des émotions des élèves, la promotion de l'engagement cognitif actif et l'enseignement de l'autorégulation de l'apprentissage à travers la métacognition. En se basant sur trois articles de recherche pertinents, nous démontrons comment ces concepts se rejoignent pour créer un environnement d'apprentissage plus efficace. ==... »
30 janvier 2024
- 14:2930 janvier 2024 à 14:29 diff hist +142 Utilisateur:Nour Bartou Aucun résumé des modifications
- 14:2530 janvier 2024 à 14:25 diff hist +69 Utilisateur:Nour Bartou Aucun résumé des modifications
- 00:0030 janvier 2024 à 00:00 diff hist 0 Utilisateur:Nour Bartou Aucun résumé des modifications
29 janvier 2024
- 23:1529 janvier 2024 à 23:15 diff hist −388 Les enjeux de l'alimentation industrielle Aucun résumé des modifications actuelle
- 23:1329 janvier 2024 à 23:13 diff hist +87 Utilisateur:Nour Bartou Aucun résumé des modifications
- 23:1129 janvier 2024 à 23:11 diff hist +28 827 N Les enjeux de l'alimentation industrielle Page créée avec « == Introduction == === Définition de l'alimentation industrielle === Avant d'aborder l'alimentation industrielle et les enjeux qui y sont liés, il est primordial de la définir. Un aliment industriel est un produit qui a subi un traitement, un conditionnement, une transformation ou une modification au cours d'un processus industriel. Premièrement, l'aliment industriel est généralement issu d'un produit agricole, souvent provenant d'une agriculture intensive... »
- 21:1129 janvier 2024 à 21:11 diff hist +243 N Fichier:Pesticide 2.jpg Aucun résumé des modifications actuelle
- 21:0029 janvier 2024 à 21:00 diff hist +104 N Fichier:Pesticide 1.jpg Aucun résumé des modifications actuelle