Contributions de Elodie H.

18 janvier 2022

• 00:0018 janvier 2022 à 00:00 diff hist +1 Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? →Effet de l'outil numérique sur la motivation à apprendre

17 janvier 2022

• 23:5917 janvier 2022 à 23:59 diff hist 0 Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? →Effet de l'outil numérique sur la motivation à apprendre
• 23:5917 janvier 2022 à 23:59 diff hist +2 641 Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? →Effet de l'outil numérique sur la motivation à apprendre
• 23:5417 janvier 2022 à 23:54 diff hist +1 563 Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? →Mesurer la motivation à apprendre avec des outils numériques
• 23:4917 janvier 2022 à 23:49 diff hist +2 521 Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? →Réponses aux questions de recherche
• 23:4017 janvier 2022 à 23:40 diff hist +197 Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? →Questions de recherche
• 23:2417 janvier 2022 à 23:24 diff hist +719 Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? →Problématique
• 23:2117 janvier 2022 à 23:21 diff hist −33 Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? Aucun résumé des modifications
• 23:2117 janvier 2022 à 23:21 diff hist 0 Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? →Mon groupe de travail
• 23:2017 janvier 2022 à 23:20 diff hist +572 Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? →Mon groupe de travail
• 23:1217 janvier 2022 à 23:12 diff hist +3 663 N Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? Page créée avec « Auteur-e (à modifier à votre username) : Elodie Haefliger == Mon groupe de travail == Donnez des informations sur votre groupe (e.g., noms e... »
• 23:0917 janvier 2022 à 23:09 diff hist −8 BASES:Cours BASES 2021-22 Aucun résumé des modifications
• 23:0517 janvier 2022 à 23:05 diff hist +353 BASES:Cours BASES 2021-22 Aucun résumé des modifications

7 février 2021

• 22:097 février 2021 à 22:09 diff hist +20 BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride →L'impact du dispositif sur les émotions et les relations sociales actuelle
• 22:057 février 2021 à 22:05 diff hist +546 BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride →Mon groupe de travail
• 19:417 février 2021 à 19:41 diff hist +125 Utilisateur:Elodie H. Aucun résumé des modifications actuelle
• 19:387 février 2021 à 19:38 diff hist 0 Technologies éducatives et handicap mental →Technologies virtuelles actuelle
• 19:387 février 2021 à 19:38 diff hist +1 Technologies éducatives et handicap mental →Technologies de support (soutien) personnel
• 19:357 février 2021 à 19:35 diff hist +3 Technologies éducatives et handicap mental Aucun résumé des modifications
• 19:267 février 2021 à 19:26 diff hist +87 Eye tracking →Ressources actuelle
• 19:257 février 2021 à 19:25 diff hist +68 Eye tracking →Ressources
• 19:217 février 2021 à 19:21 diff hist +1 Eye tracking →Utilisation dans l'éducation
• 19:197 février 2021 à 19:19 diff hist +388 Eye tracking →Utilisation dans l'éducation
• 19:127 février 2021 à 19:12 diff hist 0 Eye tracking →Qu'est-ce que l'eye tracking?
• 19:127 février 2021 à 19:12 diff hist +249 Eye tracking →Qu'est-ce que l'eye tracking?

25 janvier 2021

• 18:3225 janvier 2021 à 18:32 diff hist 0 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride Aucun résumé des modifications
• 18:3125 janvier 2021 à 18:31 diff hist +404 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride →Introduction
• 18:2625 janvier 2021 à 18:26 diff hist −992 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride →Introduction
• 18:1225 janvier 2021 à 18:12 diff hist +84 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. →Evaluation par Elodie Haefliger
• 17:1425 janvier 2021 à 17:14 diff hist +537 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages →Evaluation par Elodie Haefliger
• 17:0425 janvier 2021 à 17:04 diff hist +1 439 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages →Evaluation par Elodie Haefliger
• 16:0425 janvier 2021 à 16:04 diff hist +237 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages →Evaluation par Elodie Haefliger
• 15:4725 janvier 2021 à 15:47 diff hist −128 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages Aucun résumé des modifications
• 15:4625 janvier 2021 à 15:46 diff hist +4 323 N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages →-- ~~~~ : nouvelle section
• 15:3525 janvier 2021 à 15:35 diff hist +594 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. →Evaluation par Elodie Haefliger
• 15:0325 janvier 2021 à 15:03 diff hist +331 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. →Evaluation par Elodie Haefliger
• 14:4525 janvier 2021 à 14:45 diff hist +1 119 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. →Evaluation par Elodie Haefliger
• 14:1725 janvier 2021 à 14:17 diff hist +1 177 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. →Evaluation par Elodie Haefliger
• 13:2625 janvier 2021 à 13:26 diff hist −128 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. Aucun résumé des modifications
• 13:2625 janvier 2021 à 13:26 diff hist +4 323 N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. →-- ~~~~ : nouvelle section
• 13:2425 janvier 2021 à 13:24 diff hist −128 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride Aucun résumé des modifications

24 janvier 2021

• 17:2924 janvier 2021 à 17:29 diff hist +5 921 N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride →-- ~~~~ : nouvelle section

11 janvier 2021

• 12:1511 janvier 2021 à 12:15 diff hist +60 BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride Aucun résumé des modifications
• 12:0911 janvier 2021 à 12:09 diff hist −13 BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride →Discussion
• 12:0711 janvier 2021 à 12:07 diff hist +105 BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride →Réponses aux questions de recherche
• 12:0211 janvier 2021 à 12:02 diff hist +21 BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride →Favoriser les apprentissages par les relations interpersonnelles et la régulation émotionnelle
• 12:0011 janvier 2021 à 12:00 diff hist −53 BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride →Favoriser les apprentissages par les relations interpersonnelles et la régulation émotionnelle
• 11:5611 janvier 2021 à 11:56 diff hist −55 BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride →Favoriser les apprentissages par les relations interpersonnelles et la régulation émotionnelle
• 11:5411 janvier 2021 à 11:54 diff hist 0 BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride →Questions de recherche
• 11:5311 janvier 2021 à 11:53 diff hist +1 BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride →Les relations interpersonnelles peuvent-elles être un plus dans les apprentissages, par le biais de la régulation émotionnelle? (Dimension apprentissage)