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GSAP est constitué de plusieurs outils de bases, associés à quelques extensions. Les outils de bases sont :

'''Objectifs d'apprentissage''' * Survol des outils de dessin de Flash CS3

...2002; diffusé d'abord comme prototype en 2002 puis sous forme de logiciel en 2003 | Outil informatique multi plate-forme en Java pour la v2

...anisations qui [[Collaboration ou apprentissage collaboratif|collaborent]] en dehors des cadres établis par leur organisation » (p.5)<br>

C.f. la version [[:en:IMS Learning Design | anglaise]]. ...pédagogique ([http://edutechwiki.unige.ch/en/Educational_modeling_language en: Educational modeling langage]).

...fficultés à adresser. Cet article se concentre sur le vécu des apprenants, en décrit les principaux défis et s'articule avec la page [[Vécu enseignant ...résentative des développements des décennies passées sur les formations en ligne. Cependant, il semble plausible qu'il y aura un avant et un après covid, a

...une traduction gratuite, nous pouvons définir un blog comme un "journal en ligne". ...onible par ordre antéchronologique, l'article le plus récent étant proposé en premier.

; Objectifs d'apprentissage: * [[Flash CS4 - Créer des dessins avec les outils de dessin]]

== Survol des outils d'évaluation de Moodle == ...s fins diverses (diagnostic, feedback formatif, évaluation sommative ...). En vrac:

...tor Graphics''' (Graphiques Vectoriels Adaptables) et est un standard W3C (en XML), spécifiquement conçu pour être utilisé sur le web. SVG s’intèg ...s : des contours graphiques vectoriels (par exemple, des tracés consistant en lignes droites et courbes), des images et du texte. Les objets graphiques p

...onctions seront expliquées par après), quatre vues différentes (du dessus, en face, à droite et vue mixte de la scène), d'une liste des objets présent ...le avoir 4 vues mixtes de la scène), mais en faisant cela on perd beaucoup en précision.

...ruction progressive de leur autonomie, la personnalisation de la formation en fonction de leurs besoins et compétences, ainsi que la rapidité et l’ef ...ommun à tous les nouveaux collaborateurs, les besoins de formation varient en fonction de plusieurs paramètres : le cercle de travail, le poste de trava

Textiles fils et aiguilles en broderie machine, Cerceaux et stabilisateurs en broderie machine,

...]] aux utilisateurs de Ink/Stitch dans une formation en présentielle ou en ligne. ...nce, des démonstrations seront réalisées avec un simple éditeur de code en ligne et on vous montrera aussi comment éditer du code avec Inkscape.

|fait_partie_du_module=Outils text mining |cat tutoriels=Outils text mining

|fait_partie_du_cours=Manuel de recherche en technologie éducative '''Versions PDF, brochées et hors ligne:'''

...la gestion d'une pompe à insuline, à l'utilisation de capteurs de glucose en continu et/ou à la méthode de l'insulinothérapie fonctionnelle" (Figure ...on d’Augustin (Figures 2 et 3). La scène se divise toujours en deux cadres en contigüité. À l’intérieur des cadres, l’utilisateur peut pointer de

|fait_partie_du_cours=Enseigner en ligne |objectif=Identifier les types de contenus qui peuvent être mis en ligne,

|fait_partie_du_module=Outils text mining |cat tutoriels=Outils text mining

...t vidéo. La recherche du “tout en un”, par une intégration multimodale des outils a l’avantage de simplifier l’environnement technique des utilisateurs, ...tégories d’outils collaboratifs existent, et nous nous intéressons ici aux outils d’awareness de groupe à visée éducative.