STIC Discussion:STIC IV (2017)/Projet collaboratif à l'école

conseils -- Daniel K. Schneider (discussion) 24 janvier 2018 à 15:20 (CET)

Même si vous n'avez pas encore brodé et testé il faudrait commencer à rédiger maintenant (ou alors finir en août)

Utilisez une structure académique, par ex. objectifs/problème, apports théoriques et pratiques, démarche, présentation de la solution, observations/résultats, discussion, références

- salutations !

Re: conseils -- Nicolas Hürzeler (discussion) 24 janvier 2018 à 19:53 (CET)

Bonjour,

Merci pour votre message.

J'ai rendez-vous avec Stéphane demain après-midi (Jeudi 25) pour broder et devrais prendre le temps de rédiger la page d'ici ce weekend.

Est-ce que cela correspond aux délais alloués ?

Merci de votre attention.

Nicolas H.

Re: Re: conseils -- Daniel K. Schneider (discussion) 24 janvier 2018 à 20:08 (CET)

oui sans problèmes. Je voulais juste vous réveiller un peu :)

Je regarderai probablement encore une fois au début de la semaine prochaine et je vais attaquer l'évaluation finale plus tard (on doit rendre les notes le 7 à 20h au plus tard).

Dernier conseils -- Daniel K. Schneider (discussion) 1 février 2018 à 19:27 (CET)

Projet intéressant.

Il serait utile de développer cela un peu: "L'activité pédagogique choisie est la création d'un logo brodé par les élèves d'une classe de l'école primaire (7-8P) dans laquelle je soutien un garçon qui a des difficultés relationnelles. L'idée est de faire prendre connaissance des différentes étapes de création d'un logo aux enfants et de les faire collaborer autour d'une activité de dessin en respectant les consignes données pour la création d'un logo. " plus les informations dans la section "objectif". Si possible, faire un lien avec une théorie utile. Par exemple: "arts based education" https://scholar.google.fr/scholar?q=arts+based+education&hl=en&as_sdt=0&as_vis=1&oi=scholart&sa=X et/ou la pédagogie par projet et/ou l'apprentissage collaboratif.

Y-a-t-il un rapport entre ce garçon et l'activité ? Sinon, y-a-t-il un intérêt pédagogique supplémentaire pour faire une telle activité (par ex. favoriser une identité, éveiller leur intérêt pour le numérique, apprendre à faire un projet ?)

Vous pourriez peut-être développer un petit peu la réaction des enfants.