STIC:STIC IV (2015)/Module 1
Objectifs
La notion de kit constructif
«Until now, the physical objects designed by Froebel, Montessori, and others have been collectively called “Manipulatives”. We offer a new classification: “Froebel- inspired Manipulatives” (FiMs) and “Montessori-inspired Manipulatives” (MiMs). FiMs are building toys, enabling children to design real- world things, objects, and physical structures. For example, using wooden blocks to build a structure that resembles a castle. MiMs are a set of building blocks too, but are primarily focused on modeling conceptual, more abstract structures.» [1]
Voir aussi sa typologie élargie présentée dans en:Constructionist learning object qui ajoute le "Reality Role Play" (dans la tradition Dewey), par exemple des maisons de poupée.
Activités / Logiciels
Thingiverse
Importez le fichier *.scad du thing http://www.thingiverse.com/thing:996287
Initiation à OpenSCAD
Lors de la première période vous allez apprendre d'abord les bases de en:OpenScad beginners tutorial. Sur le site de OpenScad vous trouverez des tutoriels (entres autres une série de vidéos en français si cela vous dit ....)
- Téléchargement de OpenSCAD (de préférence avant le début du cours):
Liste de sujets à maîtriser impérativement:
- Créer des objets primitifs 3D: cube, sphère, cylindre
- Modélisation CSG (addition, soustraction, intersection)
- Transformations (translation, rotation, échelle)
- Importation de fichiers STL
- Inclusion de fichiers (bibliothèques) OpenSCAD
Utilisation de Doblo Factory
- A télécharger et dézipper: (pas avant tard le mercredi soir)
- Documentation:
Liste de modules à connaître impérativement
- doblo (génération d'une brique Légo)
- block
- STL merge
Réparation de mailles
Il faudrait à un moment donné installer "NetFabb" basic
Meshlab peut aussi faire l'affaire, mais est diffile à utiliser. Par contre, Meshlab permet de faire des fusions (comme dans OpenScad).
Le projet "village de savants"
L'idée
Imaginez une maison de poupée ou plutôt en ensemble de structures de type "Playmobil" qui permet de parler recherche et éducation et de jouer "aux savants" ...
En classe, on va discuter cette idée et ensuite voir comment réaliser une partie de ce "rêve". Chaque étudiant(e) doit contribuer au moins un simple élément et le publier en ligne.
L'objectif de ce projet est double:
- apprendre à produire des Legos "custom"
- se familiariser avec la notion de "kit constructif" (dans les modules 2/3 vous allez imaginer et implémenter le votre ...)
Implémentation
Imaginez un ensemble de pièces (structures, figurines, meubles) qui permettent de construire un village de savants / étudiant(e)s.
Produisez au moins un objet compatible Lego en utilisant Doblo factory (au moins pour générer la base Lego). Cet objet doit donner envie de jouer "aux savants"...
Lorsque vous produisez des "mashup" (Légo + objet STL), il faut citer l'auteur de l'objet STL dans le code OpenSCAD.
Liste d'objets intéressants à produire
- Une étudiante
- Une bibliothèque (meuble)
- Une IRM
- Salle d'informatique
- Un téléscope
- Un tube à rayon X
- Un vaisseau spatial
- Un robot
- Un prof
- Un canapé
- Un rat
Vos productions
SVP, remplir la page STIC:STIC IV (2015)/Objets village de savants
Chaque étudiant(e):
- doit brièvement décrire l'objet ou les objets
- Ajouter un lien vers les fichiers imprimables et les fichiers source. Il suffit de créer un seul lien vers un dossier qui contient ces fichiers.
- Ajouter, si possible, 1-2 photos de la version finale (soit une impression, soit une copie d'écran de OpenSCAD).
- Parc de créatures légendaires / cryptides
- Joyce Maurin
- Quelques animaux cryptides ou créatures légendaires (dont on n'a pas de preuve d'existence) dans un parc ouvert (avec des barrières) afin que nos savants puissent étudier la cryptozoologie. Ces cryptides ont bien évidemment été créés par nos éminents savants (comme les dinosaures de Jurassic Park) qui étudieront si de tels animaux ont la capacité de survivre sur notre planète - ou du moins dans notre village. Objets créés : barrière, licorne, dragon-lion-lapin, ...
- Petit Robot
- Pedro de Freitas
- Un petit robot fait avec des formes géométriques. Il a sûrement été crée par un des nos savants même si son origine reste inconnue. Son créateur avait sûrement regardé Star Wars lors de la réalisation de son projet. Je tente de le créer moi-même donc sans faire appel à un modèle, un objet STL déjà existant.
- Une résonance magntique
- Kim Schmidt
- J'ai eu l'idée de créer une IRM car, étant dans le domaine professionnel de la radiologie, j'ai pensé que les résidents du villages des savants risquaient, à force de réfléchir à toutes sortes d'expériences loufoques, de terminer avec un bon mal de tête, voire pire. l'IRM a été conçue et développée par nos scientifiques savants bien avant le temps de la radiologie! En bon scientifiques il étaient en avance sur leur temps. Que de découvertes ils firent en mettant en place les divers composants de l'appareil... Le robot conçu par Pedro découvrit à ses dépends ce que signifie magnétisme :)... Mais tout est bien qui finit bien et l'IRM est en voie d'acheminement vers le village des savants...(j'ai eu le bonheur d'être chargé par leurs équipes de développement de mettre sur plan l'IRM et de leur en soumettre l'idée, les premiers rendus volumiques suivront bientôt...)
- Petit chimiste en kit
- Sebastien Waeger
- Pour accompagner nos scientifiques dans leurs expérimentations, je leur ai créer de toutes pièces une partie du nécessaire dont ils auront besoin. Un ballon de distillation bicols, un erlenmeyer et un set d'éprouvettes, qui peuvent bien-sûr être remplis. Mais pas avec des acides pour le moment, plastique oblige.
Préparation du module 2 et donc du projet
Vous devez vous présenter au module 2 avec une idée précise.
- Il est impératif d'ajouter un descriptif d'une idée de projet dans la page
- Délai: Mardi soir avant le jeudi présentiel
Activités pour les étudiants à distance
A faire dans l'ordre:
- Apprendre un peu de OpenSCAD
- Produire un Lego 4x3 sans tétons avec la bibliothèque DobloFactory
- Lire
- Participer à distance à l'esquisse du village du savoir.
- Créer un objet pour ce village, par exemple une fusion Lego/objet STL
- Envoyer l'objet STL à DKS (ou le déposer sur votre espace travail et envoyer un mail). Il va regarder s'il est imprimable et l'imprimer si possible ...
- Préparer le module 2
... Les ressources sont décrites dans le reste de la page.
Références
- ↑ Oren Zuckerman, Saeed Arida, and Mitchel Resnick. 2005. Extending tangible interfaces for education: digital montessori-inspired manipulatives. In Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI '05). ACM, New York, NY, USA, 859-868. DOI=10.1145/1054972.1055093 http://doi.acm.org/10.1145/1054972.1055093