STIC:STIC II - exercice 12 (Volt)

Cette page fait partie des cours STIC I et STIC II

STIC

Enoncé de l'exercice

Cet exercice du cours STIC II vous permet de vous familiariser avec la modélisation 3D et notamment avec

• Le langage X3D, et plus spécifiquement le X3DOM, permet d'inclure une scène X3D dans une page html sans installation de plugins. Comme pour SVG, on peut créer des animations et ajouter de l'interactivité.
• Des outils de modélisation ou de dessin 3D à votre choix, par exemple Sketchup, OpenSCAD, Tinkercad, 123 Design

Attention: Aucun de ses outils de modélisation produit du code X3D propre. Il faut exporter en X3D ou vers un autre format simple comme *.obj ou *.stl que l'on peut ensuite transformer en X3D avec Meshlab. Le résultat sera mal positionné et trop petit ou trop grand. A gérer avec des transformations X3D.

Activités en salle de classe

• Installation des logiciels suivants:

X3DEdit (nécessite Java)

• A option

Sketchup (dessin)

123 Design (dessin technique)

Meshlab (convertisseur, réparation/manipulation de mailles)

Sculptris, logiciel de sculptage 3D (Win/Mac) (A option)

• Introduction à X3D

Demos Bitmanagement (motivation)

Un peu de propagande (slides Anita Havele)

X3D

X3DOM

...

• Démos

X3DEdit

Vivati Studio

Utilisation de Tinkercad

Utilisation de Sketchup et de ses modèles préfabriqués (à confirmer)

import, réduction de triangles et conversion en *.x3d avec Meshlab

Tâche

• Créez une scène 3D en rapport avec une thématique MALTT.

Vous pouvez importer la plupart des objets 3D, mais je vous demande de créer au moins un élément.

Outils

• A votre choix, toutefois vérifiez que l'outil permet d'exporter en X3D ou un format que l'on peut transformer avec un outil comme Meshlab.
• Pour Windows, testez Vivati: http://tecfa.unige.ch/guides/x3d/src/

Contraintes

• Contenu selon vos envies (mais respectez l'idée qu'il doit être en rapport avec une thématique MALTT)
• Vous pouvez importer 90% du modèle (à condition de citer ces apports ....)
• Vous devez soumettre au moins un fichier html5 (plus le rapport)

Le rapport contiendra des éléments comme

• Titre, auteur et date
• Lien vers les fichiers (c.f. ci-dessus)
• Objectifs du modèle: Il sert à quoi / quelle population ?
• Objectifs pédagogiques (ou autres): Par exemple: L'apprenant/utilisateur sera capable de ...
• Une liste des objets
• La production: bref résumé de la démarche
• Difficultés, auto-évaluation, remarques
• Ressources utilisées, bibliographie.

• A rendre dimanche soir avant la période 6

Contribution Wiki

Suggestions:

• Améliorez la documentation X3D
• Améliorez la documentation sur un outil de dessin.

Evaluation

• Selon la grille habituelle

Liens

Logiciels et formats

• Google Sketchup
• en:Google Sketchup tutorial
• en:Keyhole Markup language (inclut des liens importants)
• KMLBuilder

Et voici quelque liens qui vous donneront des idées sur les façons d'utiliser Google Earth en pédagogie:

• Using Google Earth In Your Classroom (site avec de nombreux exemples à importer directement dans Google Earth).
• Teaching with Google Earth (un guide complet pour utiliser Google Earth en cours de géographie).
• Google Earth mode d'emploi, écrit par Jean-Marc Kiener (tutorial très intéressant concernant la conception des scénarios pédagogiques sur Google Earth).
• Google Earth for educators (tiré du site Google in education, ce lien devient du coup un peu plus à but "promotionnel" mais reste tout de même intéressant)..
• Google propose lui aussi ses propres visites classées par thèmes (arbres et bâtiments en 3D, images historiques, océans, mars, lune, ciel, unesco, changements climatiques, etc.) à télécharger et visualiser directement dans Google Earth.
• Crisis in Darfur (activité proposée par le "United States Holocaust Memorial Museum")
• Mapping the Holocaust: Google Earth (activité proposée par le "United States Holocaust Memorial Museum")