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==Réalisation== | ==Réalisation== |
Version du 5 février 2016 à 17:39
Introduction
Auteur: Claudia Romero
Dans le cadre du cours Stic IV (design et fabrication avec imprimante 3 D) nous avons développé un kit éducatif. Celui-ci présenté ici répond à mon intérêt professionnel. L’éducation musicale porte une partie très importante théorique, et il y a des fois que ça peut être difficile pour certains élèves. Le solfège étant très abstract m’a paru une opportunité intéressant pour construire un kit qui peut aider, de manière concrète et tangible, pour s’approcher et jouer. Ce kit musical est proposé comme un matériel didactique pour enfants d’un cours de musique pour l'éducation primaire (à partir de 6 ou 7 ans).
Description
Le kit est composé par diverses pièces qui ensemble pourraient faire divers jeux ou tâches éducatifs. Ici nous présenterons une proposition d'une activité pour un cours où les étudiants sont capables de jouer un instrument mélodique et ils ont certain connaissances du solfège:
Activité: LES NOTES DE MUSIQUE
Objectif
Reconnaître les positions des notes d’une gamme d’une octave (do à do), dans une portée en clé de sol ou en clé de fa.
Participants
Deux participants: chaque joueur doit avoir un kit avec toutes ses pièces (2 kits) et un instrument mélodique pour jouer.
Instructions
- D'abord chaque participant doit choisir les fiches qui portent les clés (sol ou fa) au hasard pour le définir.
- Positionner la fiche de la clé au bon endroit
- clé de sol, sur deuxième ligne
- clé de fa, sur la quatrième ligne
- Ensuite le premier participant devra rouler les dés avec les notes musicales.
- Selon le résultat le participant devra positionner les fiches sur le bon endroit. Il le fera de gauche à droite, tel qu'une mélodie.
- Maintenant c'est le tour de l'autre participant qui devra faire la même activité, mais dans sa portée.
- Au moment d'avoir positionné toutes les fiches des notes, chacun jouera la mélodie construite avec son instrument (flute, piano, violin, etc.).
- Chaque participant vérifie la position des notes de l'autre (s'ils sont au bon endroit).
Pièces
Premier Prototype
Dans un premier temps l'idée était de faire la clé de sol dans une taille appropriée pour la portée, mais après il y aura la limite de prendre beaucoup de temps aux étudiants pour la construire, et cela n'était pas l'objectif du kit. Alors nous avons modifié avec deux pièces: la clé de sol, pour la positionner dans la seconde ligne et en plus la clé de fa, qui n'était pas considérée avant. Cela a marché bien car maintenant les pièces des clés sont plus faciles à manipuler.
Prototype virtuel
Pièces imprimées
Réalisation
Toutes les pièces (sauf la plaque de base) ont été imprimé sur l'imprimante 3D Felix 3.0 disposée pour les étudiants du cours. Dans une première étape il a eu une difficulté, car par une mauvaise élection d'un dossier, le resultat avait donné des pièces imprimés sans la taille d'un lego, alors les grandes lignes de la portée ne pouvaient pas être assemblées dans la plaque de base. Avec l'aide de mr. Schneider les suivantes impressions ont été developpé d'une bonne manière. Ensuite, tout a marché bien. Dans une première étape avec le logiciel OpenSCAD, et une programation simple, les fiches de lego ont été disegné avec des lettres et signes de la musique. Ainsi les dés et les lignes de la portée. Pour les dés les notes ont été faites d'une façon simple sur Photoshop. Je remercie à Andrés Gómez pour ses conseilles concernant à l'impression.
Test
L'activité a été testé avec deux garçons de 10 et 12 ans qui ont de la connaissance musicale. Nous avons du adapter les règles car nous avons seulement un kit. Malgré cela, l'activité réussit son objectif d'utiliser un outil concret pour la reconnaissance des notes musicales sur la portée. Je crois qu'on peut developper d'autres idées pour l'utiliser, ayant plusieurs pièces avec des autres éléments utilisés dans le solfège. Même on pourrait l'utiliser avec des adultes.