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Version du 8 mai 2015 à 09:23
Sciences et Technologies de l'information et de la communication
Enseignants: Daniel K. Schneider avec Stéphane Morand
Plan de cours pour STIC II (semestre de printemps), promotion "Tetris" (2013-2014), Master of Science in Learning and Teaching Technologies (MALTT).
Ce cours fait partie du domaine STIC (Sciences et Technologies de l'information et de la communication). Il comprend deux cours obligatoires: STIC-I et STIC-II plus deux UF libres (STIC-III / STIC-IV).
Thématique du cours STIC II (promotion Stella):
- Introduction à XML (DTD, XSD, XSLT, etc.)
- Suite introduction à certains formats web XML (XHTML, SVG, X3D, etc.) et JavaScript
- Formats documents (e-books, pédagogiques)
- Modélisation de contenus et de scénarios pédagogiques
- Configuration de portails (Atelier Webmaster)
Objectif principal:
- Etre capable de créer des contenus et des séquences pédagogiques
- Savoir utiliser des portails divers
Les deux cours STIC I/II sont complétés par des séances Atelier WebMaster obligatoires et qui aboutissent dans un travail évaluée dans le cadre du cours STIC II. Ils auront lieu les lundis matin et/ou les jeudis après-midi. Sujets abordés:
- Utilisation de Windows/Unix/PC
- Outils de production
- Installation et configuration de portails de type LAMP
- Vous pouvez aussi suggérer des thèmes pour ces ateliers...
Pages discussion:
Projet Atelier WebMaster
Le "projet webmaster" vous permet de mettre en oeuvre un projet serveur avec les technologies abordées dans l'atelier webmaster (lundis matin)
Plan période 4
Sujets/Objectifs:
- Le projet "webmaster" (c.f. ci-dessus)
- Bases techniques de XML, notamment XSLT
- SVG statique et SVG/SMIL dynamique (format graphisme vectoriel de HTML5)
- Utilisation de Moodle (pour la période 5)
Activités et exercices
- Exercice 10 (XML et XSLT)
- Exercice 11 (Objets e-learning)
A rendre: dimanche soir avant la semaine de la période 5.
Plan période 5
- Travaux de la période une (petite discussion)
- Comprendre le concept de "educational modelling language", IMS Learning Design, principes du learning design et utiliser un environnement de conception/exécution
- Modélisation 3D et Google Earth
Activités et exercices
- Exercice 12 (dessin 3D, Google Earth).
- Exercice 13 (Learning Design avec Compendium et LAMS + wiki)
A rendre: dimanche soir avant la semaine de la période 6.
Plan période 6
- HTML/SVG interactif avec DOM/JavaScript
- Dessin 3D et Utilisation de Google KMZ
Activités et exercices
- Exercice 15
- Exercice 16
- Projet WebMaster (A rendre pour le 27 mai au plus tard)
A rendre: Le dernier délai pour la remise des notes est le mardi 9 juin au plus tard. Voir le Calendrier académique de la FPSE!. La fin des examens est le 12 juin (vendredi) et il faut rendre les notes (à partir du 17 je suis absent)
Formats des travaux, evaluation et assistance
Les travaux vous amèneront à acquérir les bases techniques et conceptuelles pour la réalisation de dispositifs en ligne.
En règle générale, un exercice consiste à faire un dispositif informatique.
(1) Le dispositif doit être opérationnel pour un certain public cible (que vous définissez). Il doit fonctionner sur un plan technique et sur un plan ergonomique et il doit répondre à un petit cahier des charges en rapport avec une thématique «MALTT». Pour obtenir une note maximale il est indispensable de fournir également un très bon travail conceptuel (en rapport avec les thèmes MALTT plus théoriques par exemple).
(2) Chaque exercice est accompagné d'une page d'introduction et qui comprend un petit rapport. Ce rapport doit inclure (selon des instructions plus précises données pour chaque exercice) des liens vers un dispositif ou des fichiers' etc. Il doit également lister vos contributions wiki pour cet exercice.
(3) Pour chaque exercice il faut faire une contributions wiki. On vous conseille de faire des contributions qui sont en rapport l'exercice, mais ce n'est pas une obligation tant qu'elle reste en rapport avec les thèmes du cours. La contribution wiki vaut 1/10 de la note. Une bonne contribution fait la différence entre un 5.5 et un 6 par exemple.
Espace travaux
je vous demande de placer vos travaux dans des répertoires précis. Une page d'accueil et qui comprend le rapport doit les accompagner.
Voici le schéma à utiliser pour la page d'accueil / rapport
/etu-maltt/R2D2/login/stic-2/exXX/
Par exemple:
/etu-maltt/R2D2/dupont/stic-2/ex9/welcome.html
ou
/etu-maltt/R2D2/duran/stic-2/ex11/welcome.php
Il est donc obligatoire d'utiliser un fichier que le serveur Web reconnaît comme “index”
- Machine: tecfaetu.unige.ch
- Répertoire web: /web
Important: Chaque page déposée sur notre serveur doit être datée et signée avec votre page travail ou encore votre home page !
Consultez aussi les instructions en ce qui concerne votre “espace travaux” sur le WWW. http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/staf10/survival.html
Assistance
Pour chaque exercice, utilisez la page discussion associée à chaque page
Procédure:
- Cliquez sur le "tab" discussion en haut de la page
- Pour ajouter un nouveau sujet, cliquez sur le "+"
- Pour répondre à un sujet, éditez la section en question.
- Réglez le wiki pour qu'il envoye un message dès que le contenu de la page est changé.
Evaluation
Règles générales
- Vous seriez principalement évalués sur travaux individuels. Vous devez rendre tous les exercices, c.a.d. 7 exercices pour pour STIC II (promotion tetris). Il faut les rendre dans les délais indiqués (normalement avant le début de la période suivante) et tout retard non justifié sera pénalisé (demandez un délai si vous avez des arguments).
- La plupart des exercices consiste à faire un dispositif. Il sera évalué selon les critères indiqués dans chaque exercice.
- Pour chaque exercice vous pouvez gagner (ou perdre) 0.6 points pour une participation active dans le wiki (en dehors des pages énonçant les exercices et les pages discussion !!!).
- Chaque exercice doit être accompagné par un rapport. Ce rapport est aussi évalué et notamment inclure une description d'objectifs de design.
- Tout travail ou toute composante non-indexé(e) ne sera pas évaluée. Vous devez donc faire des liens corrects depuis votre page travail (XML) et également depuis chaque rapport vers le dispositif, le rapport et vos contributions wiki .
- Finalement vous pouvez gagner un petit bonus pour une participation active dans les forums (assistance à vos collègues). Ce bonus sera attribué à la fin de chaque cours.
- Chaque page déposée sur notre serveur doit être datée et signée et elle doit se trouver à l'endroit exact indiqué (1/2 point de pénalité si ce n'est pas le cas) !
Barèmes
(voir aussi les critères d'évaluation annoncés pour chaque exercice)
- Une note de 5.5 correspond à un travail "parfait" (sur un plan technique et conceptuel) mais sans originalité. Pour avoir un 6 il faut ajouter une dose d'originalité plus un rapport qui correspond aux normes académiques.
- Une note de 5 correspond à un travail qui satisfait globalement aux attentes et a donc atteint les objectifs fixés. Chaque période vaut 2 crédits. (1 crédit = 25 à 30h de travail apprenant max.) Autrement dit, 2 jours de travail devraient largement suffire pour obtenir un 5.
- Une note de 4 correspond à un travail minimaliste (copier/coller, peu de contenu, code cassé, etc.).
- Une note de 3 (ou moins) correspond à un travail insuffisant
- Une note de 2 est donné pour un travail très inachevé
- Une note de 0 sera donné pour un travail non rendu
Retards et travaux non rendus
Tout travail inachevé ou en retard peut être rendu hors délais mais on inflige jusqu'à 1 point de pénalité afin de ne pas pénaliser les étudiant(e)s ayant fait l'effort de respecter l'échéancier.
A la fin du cours, une semaine avant la fin de la période officielle d'examens, tout travail non-rendu (c.a.d. absent du répertoire de travaux) obtiendra la note de zéro.
Sources et utilisation d'autres matériaux
Pour vos exercices, vous avez le droit de reprendre des idées et des bouts de code, mais vous devez indiquer la source (nom de l'auteur + URL) à la fois dans votre code et dans votre rapport et indiquer ce que vous avez modifié. Il n'est pas autorisé de rendre un travail fait par quelqu'un d'autre "tel quel". Vous devez apporter une contribution propre.
Dans certains exercices, vous avez le droit d'utiliser des fragments de code que vous ne comprenez pas, par exemple des librairies ActionScript, des classes PHP ou des librairies JavaScript, mais à condition de l'indiquer clairement !
Fraudes
Le plagiat (utilisation de matériaux non cités) sera puni. Rendre un travail fait entièrement par quelqu'un d'autre sera puni sévèrement, c.a.d. une note de zéro pour l'exercice en question. En outre, pour les cas de plagiat sévères, on se réserve d'autres actions disciplinaires selon les règlements de la faculté.
Vous pouvez vous faire aider, mais il faut l'indiquer dans le rapport. En plus vous devez maîtriser le produit rendu, être capable d'expliquer l'architecture du dispositif et de reproduire une version similaire. Je me réserve le droit de vous interroger sur la provenance du code et d'autres matériaux utilisés et de tester vos connaissances par d'autres moyens en cas de soupçon de fraude.
A priori je vous fais confiance, mais un étudiant qui démontre une très faible connaissance technique en classe et qui en même temps rend des travaux de haute qualité technique risque une interrogation sur la provenance du travail et doit démontrer ses compétences par un autre type d'évaluation de type interrogation orale, quiz, etc.
Conseils pour avoir une bonne note
Faites attention à bien lire l'énoncé et n'oubliez ni le rapport ni la contribution wiki! C'est le produit (dispositif + page d'accueil/rapport + contribution wiki) qui sera évalué (ni vos efforts ni vos connaissances en informatique). Placer des fichiers à des mauvais endroits entrainera également une pénalité !
On vous demande également de fournir un effort conceptuel qui dépasse l'exercice technique. Vous avez même la possibilité de «revendre» un dispositif fait pour STIC dans un des autres cours et inversement. Il faut simplement respecter les contraintes énoncées des 2 côtés.
Rattrapage pour la séance de septembre
Ceux qui ont eu une note insuffisante peuvent selon le règlement se présenter à la séance de rattrapage à la fin du semestre d'été. Vous avez le droit de rendre les mêmes exercices, mais avec une pénalité de retard de 1 point pour chaque exercice en retard. Si vous désirez éviter cette pénalité, je peux vous donner un travail supplémentaire, à négocier.
Les étudiants qui refont le cours le droit de présenter ou de reprendre/compléter des exercices faites l'année précédente, mais uniquement avec mon autorisation et s'ils sont similaires !
- Calcul de la note finale
Pondérations pour le calcul de la note finale Note finale = moyenne des exercices + petit bonus participation en ligne
Il n'y a donc pas d'examen. Toutefois il existe la possibilité de discuter le bilan de votre travail à tout moment ou à la fin des cours. Il s'agit aussi d'une occasion pour mettre en cause une note.
Feedback / Corrections
Voir dans Moodle. On utilisera Moodle uniquement pour donner du feedback. N'utilisez pas ses forums etc. On utilisera une grille d'évaluation standardisée pour la plupart des exerices.
Ressources
- Edutechwiki français
- Catégorie Technologies
- Edutechwiki anglais, par exemple
- La catégorie technologies
- Web application et Portalware (un des objectifs du cours et de vous montrer les éléments constituants d'une application Internet: Formats, scripting et base de données)
- List d'éditeurs XML (en anglais)
- Liste de logiciels
- STIC:Liste de logiciels
- STIC Zéro (Initiation MALTT)
- Kit de survie
- Moodle
- Anciens travaux
- Voir aussi les cours STIC-1 Nestor/Pixel