« STIC:STIC III (2014)/Module 2 » : différence entre les versions

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[[Utilisateur:Celine Renaud|Celine Renaud]] ([[Discussion utilisateur:Celine Renaud|discussion]]) : Exploration de R à définir
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[[Utilisateur:Garretv0|Victor Garretas]] ([[Discussion utilisateur:Garretv0|discussion]]) : Explication de Tapor
[[Utilisateur:Garretv0|Victor Garretas]] ([[Discussion utilisateur:Garretv0|discussion]]) : Explication de Taporware


[[Utilisateur:Angela F|Angela F]] ([[Discussion utilisateur:Angela F|discussion]]) : Exploration de logiciel Antconc
[[Utilisateur:Angela F|Angela F]] ([[Discussion utilisateur:Angela F|discussion]]) : Exploration de logiciel Antconc

Version du 2 octobre 2014 à 11:12

Exploration

Insérez ci-dessous vos intention pour cette première phase

Outils

Félicie (discussion) : Explication du logiciel IBM Many Eyes v2
Arnaud (discussion) : Explication de la plate-forme Voyant_Tools

Valerie.follonier (discussion)  : Explication du logiciel Tropes

Celine Renaud (discussion) : Exploration de R à définir

Victor Garretas (discussion) : Explication de Taporware

Angela F (discussion) : Exploration de logiciel Antconc

Méthodes

Damien Gauthier (discussion) exploration du clustering (text tree ou phrase net) ou sna (o.w. rapide exploration de KH coder)

Sujets pédagogiques

Margot.baehler (discussion) : Text mining sur le contenu de forum dans un cours sur Moodle (compétences aux outils numériques)

Luca.giachino (Luca.giachino) : Text mining sur le contenu de rapports réflexifs du cours Comel 2014.

Axelle.rollier (discussion) : Text mining sur le contenu des commentaires portant sur des cartes conceptuelles et des vidéographies réalisées dans le cadre du cours BASES 2013-2014.

Autres sujets