« STIC:STIC II - exercice 17 (Stella) » : différence entre les versions
Aller à la navigation
Aller à la recherche
mAucun résumé des modifications |
mAucun résumé des modifications |
||
| Ligne 4 : | Ligne 4 : | ||
== Enoncé de l'exercice 17 == | == Enoncé de l'exercice 17 == | ||
Cet exercice du cours [[STIC:STIC II|STIC II]] vous permet de vous familiariser des librairies de code JavaScript | Cet exercice du cours [[STIC:STIC II|STIC II]] vous permet de vous familiariser avec HTML5 video et audio et des "HTML5 players" (librairies de code JavaScript) | ||
=== Tâche === | === Tâche === | ||
Créez une page web interactive | Créez une page web interactive qui contient au moins une vidéo soutitrée et une audio | ||
* Emplacement du rapport | * Emplacement du rapport | ||
| Ligne 23 : | Ligne 23 : | ||
# Le choix du thème n'a pas beaucoup d'importance, enfin il faut un sujet pédagogique cohérent. | # Le choix du thème n'a pas beaucoup d'importance, enfin il faut un sujet pédagogique cohérent. | ||
# L'utilisation doit être ergonomique | # L'utilisation doit être ergonomique | ||
# Dispositif: | # Dispositif: HTML5 plus une librairie JavaScript | ||
# La page doit servir à quelque chose d'utile et | # La page doit servir à quelque chose d'utile et la video doit y jouer un rôle important. Exemples: | ||
* A faire .... | |||
'''Le rapport''': | '''Le rapport''': | ||
* Titre, auteur et date | * Titre, auteur et date | ||
* Liens vers le résulat (fichier HTML | * Liens vers le résulat (fichier HTML) | ||
* Objectifs du module: Il sert à quoi / quelle population ? | * Objectifs du module: Il sert à quoi / quelle population ? | ||
* La production: '''bref''' résumé de la démarche | * La production: '''bref''' résumé de la démarche | ||
* '''Evaluation''' de la librarie et de sa documentation | * '''Evaluation''' de la librarie (HTML5 Player) et de sa documentation | ||
* Une évaluation de l'ergonomie du dispositif | * Une évaluation de l'ergonomie du dispositif | ||
* Difficultés, remarques | * Difficultés, remarques | ||
| Ligne 45 : | Ligne 41 : | ||
# le dispositif marche | # le dispositif marche | ||
# validité de | # validité de HTML5 | ||
# créativité | # créativité | ||
# utilité | # utilité | ||
| Ligne 51 : | Ligne 47 : | ||
# respect de principes de design | # respect de principes de design | ||
# qualité de l'évaluation | # qualité de l'évaluation | ||
== Activités en classe == | == Activités en classe == | ||
Modification de fichiers dans: | |||
* http://tecfa.unige.ch/guides/html/html5-video/ | |||
* | |||
== Liens == | == Liens == | ||
; | ; Matériel d'enseignement | ||
* [[:en:HTML audio and video]] | |||
* [[:en: | |||
Version du 9 mai 2012 à 12:43
Enoncé de l'exercice 17
Cet exercice du cours STIC II vous permet de vous familiariser avec HTML5 video et audio et des "HTML5 players" (librairies de code JavaScript)
Tâche
Créez une page web interactive qui contient au moins une vidéo soutitrée et une audio
- Emplacement du rapport
/etu-maltt/nestor/<login>/stic-2/ex17/
Outils
- Un éditeur HTML/JavaScript
- Sites Internet avec des librairies
Contraintes
- Le choix du thème n'a pas beaucoup d'importance, enfin il faut un sujet pédagogique cohérent.
- L'utilisation doit être ergonomique
- Dispositif: HTML5 plus une librairie JavaScript
- La page doit servir à quelque chose d'utile et la video doit y jouer un rôle important. Exemples:
- A faire ....
Le rapport:
- Titre, auteur et date
- Liens vers le résulat (fichier HTML)
- Objectifs du module: Il sert à quoi / quelle population ?
- La production: bref résumé de la démarche
- Evaluation de la librarie (HTML5 Player) et de sa documentation
- Une évaluation de l'ergonomie du dispositif
- Difficultés, remarques
- Ressources utilisées, bibliographie.
Evaluation
- le dispositif marche
- validité de HTML5
- créativité
- utilité
- ergonomie de la page
- respect de principes de design
- qualité de l'évaluation
Activités en classe
Modification de fichiers dans:
Liens
- Matériel d'enseignement