Apprentissage multimédia/Les différents processus cognitifs

Introduction

Ces deux productions ont pour objectif de répondre à la question suivante : "Quels sont les processus cognitifs nécessaires à un apprentissage multimédia mêlant des mots prononcés (non-écrits) et des images?"

Elles se basent sur les références suivantes :

• Apprentissage multimédia
• Richard E. Mayer (2005), The Cambridge Handbook of Multimedia Learning, Cambridge University Press,p.31-47
• Richard E. Mayer and Roxana Moreno (2003), Nine Ways to Reduce Cognitive Load in Multimedia Learning, EDUCATIONAL PSYCHOLOGIST, 38(1), 43–52, disponible ici

Vidéographie

Apprentissage multimédia : les différents processus cognitifs

Carte conceptuelle