BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19

Posez vos questions pour le cours 2018-19 ici. Merci

Possibilité de faire évoluer la grille d'analyse??? -- Anne Sorin (discussion) 28 décembre 2018 à 00:46 (CET)

Bonsoir, Je suis en train d'utiliser notre grille d'analyse sur quelques vidéographies, et je me demandais dans quelle mesure à l'issue de l'exercice des 18 vidéographies, nous aurons la possibilité éventuelle de faire évoluer la grille que nous avons proposée. Outre quelques fautes d'orthographe qui ont échappé à notre vigilance, j'ai, en effet, quelques difficultés à décider comment attribuer une évaluation avec certains de nos critères, comme par exemples: qualité des références, originalité du sujet. Ma difficulté réside dans le fait que au final, à l'usage, la décision entre deux critères n'est pas évidente car les 5 niveaux n'ont pas forcément de liens entre eux ou en tout cas, il est finalement difficile de voir une "progression" d'un niveau à l'autre. Par exemple dans le critère sur la qualité de la vidéo:

Qualité de la vidéo: 1- Aucune 2- La qualité de la vidéo est illisible et ne permet pas de suivi efficace. 3- Mauvaise résolution de l'image, grande difficulté à distinguer les différents éléments présents et l'image n'est pas stable. 4- Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable. 5- Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable. 6- Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes. Comment évaluer une vidéo qui aurait une bonne résolution, qui serait facile à lire, avec une image stable, mais qui n'aurait pas les zooms appropriés ou pertinents?

Lorsque nous avons travaillé la grille tous ensemble, ces points ne m'ont pas "sauté" aux yeux... Mais à l'usage, je me rends compte que nous pourrions peut-être préciser un peu certains critères.

Donc pour résumer: avons-nous la possibilité, si le reste de la classe est d'accord, d'éventuellement préciser à posteriori certains critères de notre grille d'évaluation?

Merci d'avance

Re: Possibilité de faire évoluer la grille d'analyse??? -- Daniel K. Schneider (discussion) 7 janvier 2019 à 13:04 (CET)

Bonjour, j'avais déjà répondu à cela dans une autre page: BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/Consignes. Donc allez voir là-bas si vous ne l'avez pas encore vu .....

Dans le contexte d'un cours il vaut mieux utiliser une seule page de discussion (et garder les pages discussion juste pour discuter les contenus).

erreurs dans la création de quelques sous-pages, lors de l'analyse des vidéographies -- Pastora GGarcía (discussion) 3 janvier 2019 à 15:31 (CET)

Bonjour, monsieur Schneider

J'ai constaté que j'ai fait des erreurs lors de la création des sous-pages pour mes premières analyses des 18 vidéographies.

Je ne vois pas comment les corriger moi-même. Pourriez-vous m'indiquer comment le faire?

Voici les liens concernés:

• Écrire pour apprendre/L'écriture expressive
• Écrire pour apprendre/Fonction de l'écriture dans l'apprentissage
• Pédagogie/Quelles sont les différences entre la pédagogie et la didactique
• Pédagogie/Comment définir la pédagogie
• Pédagogie de maîtrise/Principes de base de la pédagogie de maîtrise
• Psychologie sociale/Dissonance cognitive
• Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre

N'ayant aucune urgence, ne vous sentez pas obligé de me répondre ou de vous occuper de ceci pendant vos vacances. Profitez-en bien!

Meilleures salutations,

Pastora

Re: erreurs dans la création de quelques sous-pages, lors de l'analyse des vidéographies -- Daniel K. Schneider (discussion) 7 janvier 2019 à 13:10 (CET)

Je vais corriger cela.

A retenir:

• Dans le formulaire qui permet de créer une sous-page, il suffit de donner le nom de la sous-page (vous avez inséré le chemin en entier).
• Pour changer une page, il suffit de la renommer (menu déroulant dans la barre de menu en haut si le bouton n'est pas visible). Décochez aussi l'opion " Laisser une redirection vers le nouveau titre " (car cela laisse des traces inutiles dans ce contexte).

Supprimer une sous-page en trop -- Kim Hélène Le (discussion) 3 avril 2019 à 18:35 (CEST)

Bonjour,

• Je ne parviens pas à supprimer la page suivante (que j'ai créée par inadvertance) et qui se trouve au mauvais endroit : GamificationLes effets d’une ludification adaptative sur l’engagement des apprenants (Kim Hélène Le)

Pourriez-vous la supprimer s'il vous plaît ?

• Je voulais - et je crois que c'est le cas - ajouter une sous-page à la page Gamification pour produire une vidéographie :

Gamification/Les effets d’une ludification adaptative sur l’engagement des apprenants (Kim Hélène Le)

Faut-il bien attendre avant qu'elle n'apparaisse sur le tableau 3.1 de la page BASES:Cours BASES 2018-19 (point 3.1, liste de production / Pages de production / discussion cartes conceptuelles et vidéographies (Module 2 - partie 1) ) ?

Avec mes remerciements et meilleurs salutations,

Kim Le