« Méthode d'ingénierie pédagogique » : différence entre les versions

De EduTech Wiki
Aller à la navigation Aller à la recherche
Aucun résumé des modifications
Ligne 5 : Ligne 5 :
= Introduction =  
= Introduction =  


Avec le développement de l'apprentissage à distance, de plus en plus de formations sont accessibles via elearning. Cependant, le fait d'être disponible en ligne ne signifie pas que la formation  
Avec le développement de l'apprentissage à distance, de plus en plus de formations sont accessibles via elearning. Cependant, le fait d'être disponible en ligne n'est pas une garantie en soi de la qualité du contenu pédagogique dispensé par cette formation elearning.
 
En effet, le contenu d'un module elearning doit s'appuyer sur une méthodologie, un processus d'élaboration précis.
 
   
   
d’être  accessible  en  ligne  ne  justifie  pas  à  lui  seul  que  le  programme  a  été  construit  dans  un  but  d’apprentissage.
=
La stratégie pédagogique pour diffuser ce contenu doit s’appuyer sur un processus d’élaboration réfléchi. Différentes
notions  peuvent  orienter  les  différentes  stratégies  éducatives  utilisées.  Sajeva  (16)  développe  les  notions  de 
constructivisme, constructionnisme et constructivisme social dans les dispositifs de
e-learning
.
Le  développement  ou  la  construction  d’un  programme  de 
e-learning
  est  décrit  par  différents  auteurs.  Dans  ce 
domaine, les évolutions techniques sont rapides mais la planification de la conception d’un programme de
e-learning
suit des étapes plus ou moins communes et cela quels que soient les auteurs.

Version du 21 avril 2016 à 16:00


Cet article est en construction: un auteur est en train de le modifier.

En principe, le ou les auteurs en question devraient bientôt présenter une meilleure version.


Introduction

Avec le développement de l'apprentissage à distance, de plus en plus de formations sont accessibles via elearning. Cependant, le fait d'être disponible en ligne n'est pas une garantie en soi de la qualité du contenu pédagogique dispensé par cette formation elearning. En effet, le contenu d'un module elearning doit s'appuyer sur une méthodologie, un processus d'élaboration précis.

=

Récupérée de « https://edutechwiki.unige.ch/fmediawiki/index.php?title=Méthode_d%27ingénierie_pédagogique&oldid=57690 »