« TPACK/Le modèle TPACK (Manon Cerroti) » : différence entre les versions

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|descriptif=Modèle TPACK
|descriptif=Le Modèle TPACK est un modèle d'intégration des TIC dans en classe. Ce modèle a été développé par les professeurs titulaires Punya Mishra et Matthew J. Koehler (Koehler et Mishra 2008, Mishra & Koehler 2006 ) et a été inspiré du modèle PCK de Lee Shulman (Shulman, 1986) qui est basé sur le concept de « pédagogie du contenu disciplinaire » (PCK).
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Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 9(1), 60-70.
 
Vekout Eric (2013). Quelques modèles d’intégration des TICE. Adjectif.net Mis en ligne lundi 6 mai 2013 [En ligne] http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article231
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Version du 29 avril 2019 à 17:21

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Producteur :Utilisateur:Manon Cerroti, Promotion :yoshi


Descriptif

Le Modèle TPACK est un modèle d'intégration des TIC dans en classe. Ce modèle a été développé par les professeurs titulaires Punya Mishra et Matthew J. Koehler (Koehler et Mishra 2008, Mishra & Koehler 2006 ) et a été inspiré du modèle PCK de Lee Shulman (Shulman, 1986) qui est basé sur le concept de « pédagogie du contenu disciplinaire » (PCK).

Sources

[[texte::Koehler, M. J., & Mishra, P. (2009). What is technological pedagogical content knowledge? Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 9(1), 60-70.

Vekout Eric (2013). Quelques modèles d’intégration des TICE. Adjectif.net Mis en ligne lundi 6 mai 2013 [En ligne] http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article231]]

Carte conceptuelle : Première version


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