Sandbox

Maths

${\ce {NaNO3\ +NaNH2->3NaOH\ +NH}}$

$\dim p,\deg q,\det m,\ker \phi \!$

$\prime ,\backprime ,f^{\prime },f',f'',f^{(3)}\!,{\dot {y}},{\ddot {y}}$

$\int _{a}^{x}\!\!\!\int _{a}^{s}f(y)\,dy\,ds=\int _{a}^{x}f(y)(x-y)\,dy$

Test pediapress

ONLY IN PRINT !

Test visualisation contribution

{{#PLArea: plotband=yes | title=STIC:STIC_III_(2016)/Module_2}}

test upgrade Ubuntu 16

Attention

---

Ceci est un test

Ubuntu 16 here we go

TECFA et J'aime STIC .... et tout marche presque :( test Voili vers minuit et demi ... l'éditeur visuel est de retour.

Semantic MW

testing

Visual Editor

Naze again ...

soustitre

• Banane
• J'ai Pomme
• Raisin
• Banane verte

Ceci est un para

Encore un para

Mettre une image

Petit volcan à Lanzarote

Test visual editor

Selon un auteur inconnu , il était temps. Etrange que l'on ne puisse pas créer des tables.

Démo (text inséré avec l'outil modèle). Semble marcher qu'avec des modèles qui ont des paramètres nommés....

Bibliographie:

code

• puce
• puce
• test

Texte de l’en-tête	Texte de l’en-tête	Texte de l’en-tête
Pas de Couleur	Texte de la cellule	Texte de la cellule
Texte de la cellule	au moins on peut éditer une cellule	hard return
Texte de la cellule	Texte de la cellule	Texte de la cellule

Texte du titre

Contributeurs:

{{#contributors:Sandbox|sortuser|asc}}

......

3D  ADID'1  ADID'2  Administration système  Affect et motivation  Aides  Améliorations bases1920  Analytique et exploration de données  Application éducative  Applications  Applications d'écriture  Applications internet enrichies  Applications web 2.0  Applications web 2.0,Jeux pédagogiques  Apprentissage autorégulé  Apprentissage par projets  Archives STIC  Article à fusionner  Aspects théoriques de la pensée computationnelle  Atelier collaboratif  Atelier webmaster web 2.0  BASES:Design MOOC  BASES:Gestion des cours BASES  Bases1415  Bases1516  Bases1617  Bases1718  Bases1819  Bases1920  Bases psychopédagogiques des technologies éducatives  Bases sujets  BioInfoScenarios  Broderie Machine  Broderie machine  Béhaviorisme  CSS  Cartes conceptuelles  Certificat e-learning  Certificat e-learning promotion 2007/8  Cognition  Collaboration ou apprentissage collaboratif  Communautés  Compétences et Innovation dans les tiers lieux collaboratifs  Constructionnisme  Constructivisme  Contenus  Cours BASES  Cours et ateliers  Cours et travaux  Covid-19  Création et gestion d'entreprise  Data Repositories  Design et fabrication  Découpe laser  Déficience cognitive  Détournement techno-pédagogique  Développer un enseignement en ligne de qualité  E-commerce  E-textile  EduTechWiki  Education Ouverte et Libre  Education au numérique  Education et pédagogie  Educational technology  Electronique  Embark e-teach  Emoji  Emoji Embroidery Project  En construction  Enseignement à distance  Enseigner en ligne  Enseigner à distance dans l'urgence  Environnements de simulation  Environnements immersifs  Environnements virtuels  Etudiant(e)s du master MALTT  Evaluation  Exemples d'apprentissage par projets  Fab lab  Faclab UniGE  Flash  Flow  Formation des enseignants  Formation professionnelle  GraphViz  GraphViz GraphVizExtensionDummy  GraphViz dot  GraphViz neato  Grille d'analyse cours BASES  Guide de tutoriels de broderie machine  HTML5  Hardware  Homonymie  INRP  Identité, vie privée et protection de données  Imported vocabulary  Impression 3D  Ingénieries pédagogiques  Ingénieries pédagogiques orientées sur les projets  Initiation à la pensée computationnelle avec JavaScript  InkStitch  Inkscape  Innovation et changement  Intelligence Artificielle  Interactivité  JavaScript  Jeux  Jeux indexés  Jeux pédagogiques  Jupyter  Kit constructif  Langages de modélisation pédagogique  Learning analytics  Livre numérique  Livres  Logiciels  Logiciels de formation  Logiciels de portail  MALTT  Maintenance  Maltt CLEF Pixel  Maltt CLEF Qwerty  Maltt CLEF R2d2  Maltt Eia 2006-2007  Maltt Eia Nestor  Maltt Eia Oda  Maltt VIP Aegir  Maltt VIP Baldur  Maltt VIP Concordia  Maltt VIP Drakkar  Maltt VIP Edda  Maltt VIP Utopia  Maltt VIP Xerneas  Maltt VIP Zelda  Maltt Volt  Manuel de recherche en technologie éducative  Mediawiki  Micromondes  Modèle STL  Modèles  Modèles d'ingénierie pédagogique  Moodle  Multimédia  Musique  Mémoire  Méthodes de conception  Méthodes de design et de recherche  Méthodes de recherche  Méthodes pédagogiques  Méthodo  Méthodologies de design  Normes  Objet d'apprentissage tangible  Open education  Organisation et gestion  Outils auteur  Outils d'apprentissage en ligne  Outils de communication synchrone  Outils de suivi  Outils synchrones  Outils text mining  Page à supprimer  Pages avec des liens de fichiers brisés  Pages dépassant la profondeur d'expansion maximale  Pages non indexées  Pages utilisant des attributs enclose obsolètes  Pages utilisant des balises source obsolètes  Pedagogy  Pensée computationnelle avec R  Pensée computationnelle en sciences sociales  Physicalisation de données  Plateformes pédagogiques  Portail : Enseigner en ligne  Portail STIC outils  Possibilités de l'ordinateur  PowerPoint  Production  Production STIC  Productions STIC  Productions bases1718  Productions bases1920  Productions finales bases1516  Productions finales bases1718  Productions finales bases1819  Productions finales bases1920  Programmation  Promotion Wall-e  Psychologie et apprentissage  Python  R  Relation  Ressources STIC  SPSS  STIC  STIC III-IV  SVG  Scénarios pédagogiques  Semactu  Semactu 2010-2011  Semactu 2011-2012  Semactu 2012-2013  Semantic MediaWiki  Social computing  Socio-économique et organisation  Standards  Standards de documentation  Standards web  Stratégies pédagogiques  Survols  Séminaires  Technologies  Technologies portables  Technologies pour les situations de handicap  Technologies web  Technologies éducatives  Templates  Théories d'apprentissage  Théories pédagogiques  Théories éducatives  Tutoriel  Tutoriels  Tutoriels Flash  Tutoriels R  UML  UniTICE  Us@TICE 74111 2012-2013  Utilisateur enseignant  Utilisateurs Edutechwiki  Variées  Vidéo  Vidéo numérique  Vidéographie  Visualisation  Vécu enseignant de la distance  Vécu étudiant de la distance  Web 2.0  Wiki  Wikipédia  X3D  XML  Évaluation 

Niveau 3

«je cite DKS» para para

para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 para 2 ......

PAGENAME = Sandbox

Subpage list:

• BASES1
• BASES2

CURRENTUSER = 18.218.38.67

PAGENAME = Sandbox

⧼validator-describe-header-parameter⧽	⧼validator-describe-header-aliases⧽	⧼validator-describe-header-type⧽	⧼validator-describe-header-default⧽	⧼validator-describe-header-description⧽
graphname	-	⧼validator-type-string⧽	QueryResult	Définit le titre du graphique
graphsize	-	⧼validator-type-string⧽	⧼validator-describe-empty⧽	Fixe la taille du graphique en pixels
graphfontsize	-	⧼validator-type-integer⧽	10	⧼srf-paramdesc-graphfontsize⧽
graphlegend	-	⧼validator-type-boolean⧽	no	Indique si la légende d’un graphique devrait être affichée
graphlabel	-	⧼validator-type-boolean⧽	no	Définit la taille de police en pixels
graphlink	-	⧼validator-type-boolean⧽	no	Indique si les nœuds doivent être liés à leur page wiki
graphcolor	-	⧼validator-type-boolean⧽	no	Définit la couleur du graphique
arrowdirection	rankdir	⧼validator-type-string⧽	LR	Définit la direction des flèches
arrowhead	-	⧼validator-type-string⧽	normal	⧼srf-paramdesc-arrowhead⧽
nodeshape	-	⧼validator-type-string⧽	no	Fixe la forme de chaque nœud sur le graphique
relation	-	⧼validator-type-string⧽	child	Indique si les sujets ou les propriétés de nom sont des parents ou des enfants
wordwraplimit	-	⧼validator-type-integer⧽	25	Définit la limite de césure des mots (en nombre de caractères)
nodelabel	-	⧼validator-type-string⧽	⧼validator-describe-empty⧽	Utiliser un libellé de nœud de graphe. Valeurs autorisées : « displaytitle ».
graphfields	-	⧼validator-type-boolean⧽	no	Afficher les valeurs de propriété hors page dans les nœuds du graphique plutôt que sous forme d’arêtes.

Interwiki links and transclusion

en:Orange
Orange
en:Orange