Digital skills @ FPSE

Digital skills @ FPSE
⚐ à finaliser	☸ débutant
⚒ 2021/04/04	⚒⚒ 2019/11/16
Autres pages du module
Sécurité et protection des données Communiquer efficacement : principes et astuces en communication visuelle
Catégorie: Education au numérique

Introduction

Digital Skills @ FPSE est une collection de ressources ouvertes ayant pour objectif d'apporter des connaissances de premier niveau dans deux domaines : la sécurité et protection des données informatique et la communication visuelle. Les ressources s'adressent à toute personne souhaitant acquérir des connaissances de base dans ces deux domaines. Ces ressources ayant été développées dans le cadre institutionnel de l'Université de Genève, certaines informations ou ressources ne valent que pour cette institution.

Dans le cadre du développement de ces deux modules complémentaires, cette page fait office de :

• Point d'entrée vers les ressources disponibles
• Description du projet

Ressources disponibles

Deux thématiques ont été développées:

• Sécurité et protection des données qui traite de la sécurité informatique et de la protection des données, notamment les données personnelles.
• Communiquer efficacement : principes et astuces en communication visuelle qui aborde les principes d'une communication multimédiatique efficace.

Navigation entre les pages

Ces deux modules ainsi que les activités qui les composent sont indépendants les uns des autres. Aussi, pour chacun des modules :

• Vous pouvez réaliser le parcours complet : naviguer en utilisant la flèche de droite afin de parcourir l'ensemble du module.
• Vous pouvez réaliser uniquement certaines activités : cliquer sur les pages d'intérêts à l'intérieur de la boîte de navigation (cf. capture d'écran ci-contre). Pour revenir à la page d'accueil du module, cliquer sur le lien Digital Skills @ FPSE.

Menu principal

Possibilité de navigation

Module sécurité et protection des données

Niveau : débutant

Objectifs

• Apporter des connaissances de premier niveau afin que chacun-e puisse se constituer un environnement numérique sécurisé (sécurité des données)
• Apporter les connaissances de base concernant les risques inhérents aux données (vol de données personnelles) et les droits associés à ses propres données (image, fichier, etc.) (protection des données).
• Présenter les outils, ressources et services offerts à la communauté universitaire de l'Université de Genève visant à sécuriser son environnement informatique et à protéger ses données personnelles.

Syllabus

Lors de la création de ces ressources, ce module a été intégré à la formation UniTICE de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation de l'Université de Genève.

Accès aux ressources dans les pages wiki

• Sécurité et protection des données

WikiBook à télécharger

• WikiLivre Sécurité et protection des données

Module Communiquer efficacement : principes et astuces en communication visuelle

Niveau : débutant

Objectifs

Réaliser une communication scientifique en format de poster à imprimer (objectif opérationnel)

• Définir un message unique avec un but rhétorique à communiquer dans un format multimédia.
• Appliquer une hiérarchie visuelle et une structure sémantique à un document
• Optimiser les images et les textes pour le format et support de la communication
• Intégrer textes et images selon les principes de la communication visuelle et multimédia

Syllabus

Les ressources ici et ce module seront intégrés à la formation UniTICE de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation de l'Université de Genève.

Accès

• Communiquer efficacement : principes et astuces en communication visuelle
  - Page d'accueil du module
• Entrée au module UniTICE en communication visuelle
  - Entrée uniquement pour les étudiants inscrits au module UniTICE

Livrables du projet

Contenu

• Préparation du cahier des charges de la formation
• Structuration de l’ingénierie pédagogique (scénario pédagogique, supports de formation)

Contenu

Le module prévu en format d'atelier pratique en présence n'a pas pu avoir lieu à cause du confinement COVID-19 arrivé au moment prévu pour la séance. Le module sera repensé en format à distance tout en gardant l'option de l'offrir en présence.

Pilote (repoussé au printemps 2021 suite au confinement)

• Test de la formation en situation réelle avec étudiants - printemps 2021
• Mise en place d’un questionnaire pour l’évaluation du module

Prévu

Évaluation

• Analyse des questionnaires d’évaluation et des résultats obtenus par les étudiant-es avec une sélection d’indicateurs statistiques (délai : mai/ juin 2021),
• Modification du module en fonction de l’évaluation faite par les étudiant-es (juin/juillet 2020)

Intégration

• Intégration dans la formation UniTICE pour l’année 2020-21 (décembre 2020)
• Suivi du déroulement de la formation dans le cours Unitice (avril 2021)
• Bilan final et rédaction de la documentation pour partager le module à d’autres enseignants (open education) (juin 2021).

Description du projet

Contenus et publics cibles

Le projet vise à promouvoir des compétences numériques concernant les domaines de la Sécurité et protection des données et de la Communication Visuelle.

Les ressources de ce projet visent un double public :

• Des étudiant-es, principalement des étudiant-es de première année de Bachelor à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation (FPSE) qui désirent appréhender ces thématiques transversales. Pour atteindre ce public primaire, ce projet a été intégré dans une formation existante : UniTICE. Celle-ci offre une formation de base aux logiciels informatiques essentiels à l'Université (traitement de texte, tableur et présentation). Dans cette formation, chaque type de logiciel fait l'objet d'un module comportant une présentielle d'introduction et période d'activités à distance.
• Des enseignant-es et formateurs-trices qui souhaitent utiliser ces ressources ouvertes dans le cadre de leurs enseignements et/ou qui souhaitent participer à développer le contenu (tout en sachant qu'il s'agit d'une introduction à ces deux thématiques).

Accès aux ressources

Toutes les ressources sont accessibles librement et peuvent être réutilisées à des fins non commerciales et en citant les sources (voir la licence Creative Commons en bas de chaque page de ce Wiki). Les ressources n'ayant pas cette licence sont expressément signalées dans les pages concernées. Par conséquent, sans information contraire, la licence Creative Commons est valable.

L'accès aux ressources se fait à travers ce wiki, EduTech Wiki, maintenu par TECFA à l'Université de Genève depuis 2006.

L'accès aux ressources peut se faire :

• En ligne : EduTech Wiki en ligne existe depuis 2006 et est maintenu par l'unité TECFA (Université de Genève). Ce wiki n'a jamais changé d'adresse et un effort particulier est fait pour que les pages conservent la même URL dans le temps. Par conséquent, les liens vers EduTech WIki sont très stables, ce qui garantit la pérennité des ressources de ce projet.
• Hors ligne. Depuis 2020, EduTech Wiki est accessible hors ligne avec la collaboration de la plateforme Kiwix. Par conséquent, l'ensemble des pages Edutech Wiki et des ressources de ce projet sont téléchargeables et accessibles sans connexion internet. Pour plus d'information, consulter la page EduTechWiki hors ligne.

Auteur-es

Dans l'esprit collaboratif et participatif d'un wiki, les auteur-es des pages sont peu cité-es car une page est souvent l'oeuvre de plusieurs auteur-es. Sur une page spécifique, la liste contributeurs-trices est visible via l'onglet Historique (en haut à droite de chaque page). L'historique permet aussi, comme son l'indique de retracer l'avancement et les changements apportés à une page (voir à ce propos la page Gestion de versions). Les auteur-es des pages peuvent toutefois indiquer leur nom dans l'article et demander une modalité particulière de citations.

Les ressources de ce module sont éditées et maintenues principalement par Lydie Boufflers et Kalliopi Benetos, membres de l'Unité TECFA (Technologies de la formation et de l'apprentissage) à l'Université de Genève.

Dans la période 2019/2020, la plupart des ressources ont été développées dans le cadre du projet P-8 Renforcement des digital skills dans l’enseignement de swissuniversities (voir financement plus bas).

Participation à l'élaboration des contenus de ces modules

La participation à l'élaboration de contenus liés à ce projet est soumise aux mêmes principes et règles d'édition de la participation plus large à EduTech Wiki. En principe, toute personne avec un compte sur EduTech Wiki peut participer.

Pour des changements majeurs, il est conseillé de contacter le ou les auteur-es principaux en amont. Pour cela, utilisez l'onglet Discussion (en haut à gauche de chaque page) pour communiquer avec les auteur-es et faire part de vos propositions. Dans le cadre de ce projet, plusieurs cas de figure peuvent se présenter :

• Pour des changements qui concernent un article spécifique, utilisez la discussion de la même page
• Pour des changements concernant un parcours guidé, utilisez la discussion dans la page d'entrée du parcours
• Pour des changements à l'ensemble du projet, utilisez la discussion de cette page

Citations

Si vous voulez citer cette oeuvre, vous avez deux options :

1. Citer l'oeuvre dans son ensemble en tenant compte que ce projet peut évoluer dans le temps. Utilisez la citation originale :

   Benetos, K., Boufflers, L. & Ortoleva, G. (Eds.). (2019). Digital Skills @ FPSE. EduTechWiki, TECFA, Université de Genève. Retrieved from https://edutechwiki.unige.ch/fr/Digital_skills_@_FPSE

2. Citer ponctuellement une ou plusieurs pages à un moment T:
   • Utilisez le lien Citer cette page dans le menu "outils" de la barre de commandes à gauche de cette page.

Acknowledgement

Merci à Mattia A. Fritz pour ses précieux conseils pour la rédaction de cette page de présentation du projet.

Financement et lien vers d'autres projets SwissUni

Financement du projet (2019-2020)

Pour la période 2019/2020, ces ressources ont été développées dans le cadre du projet P-8 Renforcement des digital skills dans l’enseignement. Ce projet est financé par swissuniversities et par l'Université de Genève. Vous trouverez plus d'informations concernant ce projet dans la page officielle du site de swissuniversities sur la Phase du programme 2019-2020

Projet Pensée computationnelle en Sciences sociales, phase 2019-2020

Pour la période 2019/20, le projet Pensée computationnelle en sciences sociales fait également parti du projet P-8 Renforcement des digital skills dans l’enseignement. Ce projet, à l'instar de Digital Skills @ FPSE a également été développé dans ce wiki :

• Pensée computationnelle en sciences sociales

Liens

Cours et articles de connaissances:

• Catalogue des services numériques
• Espace utilisateur

Contacts :

• Support de premier niveau : moniteurs et Monitrices de la FPSE : salle 3189 ou bibliothèque (côté tram)
• Support de second niveau : CAD (Centre d'accueil des demandes)