« STIC Discussion:STIC III (2020)/Tri des déchets » : différence entre les versions
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2 : La problématique reste très générale. Elle pourrait être mieux contextualisée par rapport à la solution que vous y apportez. Votre dispositif sera utiliisé dans quel contexte/situation? | |||
3.2 : Les enseignant-e-s semblent être absent-e-s de cette analyse, pourtant vous proposez d'utiliser le dispositif dans les classes. | |||
3.5 : Vous dites : ''Par rapport aux jeux en ligne, notre projet permettra d'apporter des éléments tangibles, qui favoriseront l'engagement de l'enfant dans l'activité.'' | |||
Il serait nécessaire de citer une source pour un tel propos | |||
3.6 : quelle justification avez-vous pour privilégier le tangible, en quoi est-ce que cela améliore l'interction et l'apprentissage? | |||
Dernière version du 23 juin 2021 à 08:24
Renommage -- Lydie Boufflers (discussion) 13 avril 2021 à 16:56 (CEST)
Bonjour aux deux,
J'ai renommé votre page juste "tri des déchets" si cela vous convient :)
Belle journée,
Lydie
Retour formatif sur le projet :
2 : La problématique reste très générale. Elle pourrait être mieux contextualisée par rapport à la solution que vous y apportez. Votre dispositif sera utiliisé dans quel contexte/situation?
3.2 : Les enseignant-e-s semblent être absent-e-s de cette analyse, pourtant vous proposez d'utiliser le dispositif dans les classes.
3.5 : Vous dites : Par rapport aux jeux en ligne, notre projet permettra d'apporter des éléments tangibles, qui favoriseront l'engagement de l'enfant dans l'activité.
Il serait nécessaire de citer une source pour un tel propos
3.6 : quelle justification avez-vous pour privilégier le tangible, en quoi est-ce que cela améliore l'interction et l'apprentissage?