« Classe renversée » : différence entre les versions
Aller à la navigation
Aller à la recherche
| Ligne 9 : | Ligne 9 : | ||
== Principes == | == Principes == | ||
Dans la classe renversé, les élèves, répartis en différentes équipes, conçoivent : | |||
* le plan de cours, les chapitres et les questions d’examen. | |||
== Scénarios de mise en application == | == Scénarios de mise en application == | ||
Version du 23 septembre 2020 à 21:50
Cet article est en construction: un auteur est en train de le modifier.
En principe, le ou les auteurs en question devraient bientôt présenter une meilleure version.
Introduction
- La classe renversée, également appelée par son inventeur, Jean-Charles Caillez, pédagogie en Do-It-Yourself (DIY) en "faites le vous même"[1]
- mettre une définition
- La classe renversée est proche de la Classe inversée dans laquelle l'étudiant étudie la partie théorique à la maison et réalise la mise en pratique de ces connaissances via des exercices individuels ou de groupes en classe.
- Proche dans le sens où les élèves sont actifs en classe VS chez eux
- "renversement pédagogique" dans le sens où l'enseignant devient l'élève et l'élève devient l'enseignant. Dans une classe de 20 élèves, il y aurait donc 20 professeurs pour un-e élève (l'enseignant-e)
Principes
Dans la classe renversé, les élèves, répartis en différentes équipes, conçoivent :
- le plan de cours, les chapitres et les questions d’examen.
Scénarios de mise en application
Bibliographie et références
- Cailliez, J., Hénin, C., & Lebrun, M. (2019). La classe renversée : L'innovation pédagogique par le changement de posture (Deuxième édition. ed.). Paris: Ellipses.
- TEDx Talks. "La Classe Renversée | Jean Charles Cailliez | TEDxLille." YouTube. 9 juin 2015. https://www.youtube.com/watch?v=KMAONv3BPhs.
- ↑ CAILLIEZ, J. C. (2017). La classe renversée. Reflets, 19.