« Aires cérébrales » : différence entre les versions
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|Description (Objectif pédagogique)=Afin de favoriser l'apprentissage des différents lobes cérébraux, il s'est agi de créer des pièces emboîtables représentant ces lobes. La plupart des pièces sont fixes (et comportent un support Lego 1x1), tandis qu'une a été imprimée sans support, venant s'intercaler dans l'espace prévu à cet effet sur la pièce du lobe frontal. La pièce imprimée sans support est l'aire de Broca. Le public ciblé par ce kit est constitué d'étudiants de 15 ans et plus, ayant eu quelques cours à propos des aires cérébrales, leurs fonctions et leur position relatives. | |Description (Objectif pédagogique)=Afin de favoriser l'apprentissage des différents lobes cérébraux, il s'est agi de créer des pièces emboîtables représentant ces lobes. La plupart des pièces sont fixes (et comportent un support Lego 1x1), tandis qu'une a été imprimée sans support, venant s'intercaler dans l'espace prévu à cet effet sur la pièce du lobe frontal. La pièce imprimée sans support est l'aire de Broca. Le public ciblé par ce kit est constitué d'étudiants de 15 ans et plus, ayant eu quelques cours à propos des aires cérébrales, leurs fonctions et leur position relatives. Le public ciblé par ce kit est constitué d'étudiants de 15 ans et plus, ayant eu quelques cours à propos des aires cérébrales, leurs fonctions et leur position relatives. | ||
|Fabrication (Réalisation technique)=Je souhaitais réaliser un kit constructif permettant d'apprendre les aires cérébrales et leur positionnement relatif. Pour ce faire, j'ai repris les pièces réalisées par Jackson Larson (THISISJMAN9) et mises à disposition sur thingiverse sous license Créative Commons Attribution. Afin de pouvoir les positionner sur une plaque Lego, j'ai tout d'abord manipulé le .stl afin de réduire leur épaisseur de moitié. Initialement, j'aurais souhaité les positionner sur des bases Lego 4x4. Cependant, afin de pouvoir calculer la position des bases de chaque pièce, j'aurais dû utiliser AutoCAD, permettant notamment le "marquage" de .stl. Ainsi, j'aurais pu dessiner la base Lego directement sur le .stl, en affichant une grille millimétrée, puis positionner une base Lego en les important sur OpenSCAD. Toutefois, mes tentatives d'installer AutoCAD se sont révélées infructueuses, en raison de mon système d'exploitation trop ancien (Vista 32 bits...). Ainsi, j'ai opté pour des baces Lego 1x1, plus mobiles que leurs homologues 4x4. Seule la pièce "aire de Broca" ne comporte pas de base, puisqu'elle s'insère dans l'espace prévu à cet effet sur la pièce du lobe frontal. A l'avenir, il s'agirait de réduire la pièce "aire de Broca", afin de ne pas être astreint à la limer. En outre, certaines pièces ne "jouent" pas de façon optimale, et il serait nécessaire d'utiliser un autre logiciel afin de repositionner certaines des bases (par exemple, les cortex sensoriel et moteur, pour qu'ils s'emboîtent parfaitement). | |Fabrication (Réalisation technique)=Je souhaitais réaliser un kit constructif permettant d'apprendre les aires cérébrales et leur positionnement relatif. Pour ce faire, j'ai repris les pièces réalisées par Jackson Larson (THISISJMAN9) et mises à disposition sur thingiverse sous license Créative Commons Attribution. Afin de pouvoir les positionner sur une plaque Lego, j'ai tout d'abord manipulé le .stl afin de réduire leur épaisseur de moitié. Initialement, j'aurais souhaité les positionner sur des bases Lego 4x4. Cependant, afin de pouvoir calculer la position des bases de chaque pièce, j'aurais dû utiliser AutoCAD, permettant notamment le "marquage" de .stl. Ainsi, j'aurais pu dessiner la base Lego directement sur le .stl, en affichant une grille millimétrée, puis positionner une base Lego en les important sur OpenSCAD. Toutefois, mes tentatives d'installer AutoCAD se sont révélées infructueuses, en raison de mon système d'exploitation trop ancien (Vista 32 bits...). Ainsi, j'ai opté pour des baces Lego 1x1, plus mobiles que leurs homologues 4x4. Seule la pièce "aire de Broca" ne comporte pas de base, puisqu'elle s'insère dans l'espace prévu à cet effet sur la pièce du lobe frontal. A l'avenir, il s'agirait de réduire la pièce "aire de Broca", afin de ne pas être astreint à la limer. En outre, certaines pièces ne "jouent" pas de façon optimale, et il serait nécessaire d'utiliser un autre logiciel afin de repositionner certaines des bases (par exemple, les cortex sensoriel et moteur, pour qu'ils s'emboîtent parfaitement). | ||
'''Pièces''' | '''Pièces''' | ||
Version du 22 janvier 2020 à 10:54
| Auteur-e-s | Utilisateur:Anna Artamon |
|---|---|
| Année de fabrication | 2015 |
| Technologie utilisée | Impression 3D |
| Type | Activité, Kits constructif |
| Domaine d’enseignement | Anatomie & Santé |
| Niveau d’enseignement | Ecole secondaire II (Collège) |
| Public cible | Etudiants |
| Public cible (Age) | 16-17 ans, 18+ ans« 18+ ans » n’est pas dans la liste (2-3 ans, 3-4 ans, 4-5 ans, 5-6 ans, 6-7 ans, 7-8 ans, 8-9 ans, 9-10 ans, 10-11 ans, 11-12 ans, ...) des valeurs autorisées pour la propriété « Est public cible (age) ». |
| Mots clés | Aires cérébrales, anatomie |
| Lien vers le cours STIC | https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC IV (2015) |
| Fichier source | Fichier:Aires cérébrales.zip |
Afin de favoriser l'apprentissage des différents lobes cérébraux, il s'est agi de créer des pièces emboîtables représentant ces lobes. La plupart des pièces sont fixes (et comportent un support Lego 1x1), tandis qu'une a été imprimée sans support, venant s'intercaler dans l'espace prévu à cet effet sur la pièce du lobe frontal. La pièce imprimée sans support est l'aire de Broca. Le public ciblé par ce kit est constitué d'étudiants de 15 ans et plus, ayant eu quelques cours à propos des aires cérébrales, leurs fonctions et leur position relatives. Le public ciblé par ce kit est constitué d'étudiants de 15 ans et plus, ayant eu quelques cours à propos des aires cérébrales, leurs fonctions et leur position relatives.
Je souhaitais réaliser un kit constructif permettant d'apprendre les aires cérébrales et leur positionnement relatif. Pour ce faire, j'ai repris les pièces réalisées par Jackson Larson (THISISJMAN9) et mises à disposition sur thingiverse sous license Créative Commons Attribution. Afin de pouvoir les positionner sur une plaque Lego, j'ai tout d'abord manipulé le .stl afin de réduire leur épaisseur de moitié. Initialement, j'aurais souhaité les positionner sur des bases Lego 4x4. Cependant, afin de pouvoir calculer la position des bases de chaque pièce, j'aurais dû utiliser AutoCAD, permettant notamment le "marquage" de .stl. Ainsi, j'aurais pu dessiner la base Lego directement sur le .stl, en affichant une grille millimétrée, puis positionner une base Lego en les important sur OpenSCAD. Toutefois, mes tentatives d'installer AutoCAD se sont révélées infructueuses, en raison de mon système d'exploitation trop ancien (Vista 32 bits...). Ainsi, j'ai opté pour des baces Lego 1x1, plus mobiles que leurs homologues 4x4. Seule la pièce "aire de Broca" ne comporte pas de base, puisqu'elle s'insère dans l'espace prévu à cet effet sur la pièce du lobe frontal. A l'avenir, il s'agirait de réduire la pièce "aire de Broca", afin de ne pas être astreint à la limer. En outre, certaines pièces ne "jouent" pas de façon optimale, et il serait nécessaire d'utiliser un autre logiciel afin de repositionner certaines des bases (par exemple, les cortex sensoriel et moteur, pour qu'ils s'emboîtent parfaitement).
Pièces
Lobe pariétal Le lobe pariétal intègre les informations issues des différents sens, i.e. du toucher, de l'audition et de la vision.
Lobe frontal
Le lobe frontal est responsable du mouvement volontaire, ainsi que de la planification. Il est également impliqué dans le langage.
Lobe temporal
Le lobe temporal est impliqué dans la mémoire ainsi que dans le vécu des émotions.
Lobe occipital
Le lobe occipital est responsable de la vision.
Aire de Broca
L'aire de Broca est également responsable du traitement du langage.
Aire de Wernicke
L'aire de Wernicke est responsable du langage. Sa lésion entraîne un déficit de compréhension langagière, orale et écrite.
Cortex sensoriel
Le cortex sensoriel, ou somatosensoriel, est responsable du toucher.
Cortex moteur
Le cortex moteur est responsable de la planification, du contrôle et de l'exécution des mouvements.
Cervelet
Le cervelet est impliqué dans la synchronisation et la coordination des mouvements.
Tronc cérébral
Le tronc cérébral est une "autoroute" nerveuse, notamment impliquée dans des fonctions telles que la régulation de la respiration et du rythme cardiaque.
Logiciel OpenSCAD et une imprimante 3D
Ce kit constructif permet d'apprendre les aires cérébrales et leur positionnement relatif. Il faut positionner les pièces correctement.
