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'''Année 2008-2009''' | |||
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* Exercice sur [[Adobe captivate | Adobe Captivate ]] | |||
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''Volée Nestor'' | |||
- J'ai commencé réellement le Master Maltt avec la volée Nestor. | |||
- Ouverture de la page selon le modèle. | |||
- insertion de la capture d'écran pour visualiser le logiciel | |||
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"Volée Maya" | "Volée Maya" | ||
Identification: | |||
Je suis étudiante au cours Maltt. Dans le cadre de notre cours EIAH, nous sommes tenus de rédiger régulièrement sur Edutech. | |||
Conseils pour rédaction: | |||
Pour rédiger une page, il est possible de voir le modèle [http://edutechwiki.unige.ch/en/Main_Page "standard"]. | |||
Lire le "guideline", dans [http://edutechwiki.unige.ch/fr/Aide:Aide aide]. | |||
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Ouverture de la page du groupe Adaptation S-E-C (nos initiales). Voir le lien: [[Adaptation S-E-C]]. | |||
Ajout texte "objectif de l'activité" et "définitions". Et aussi "apport" et "application pédagogique". | |||
14.12.06 Ajout '''compléments''' à la partie "apport" afin de mieux distinguer les deux termes adaptabilité et adaptitivé.[[Adaptation S-E-C]] | |||
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Fiche "possibilités" sur la page cabri (Pour voir le lien, cliquer [http://edutechwiki.unige.ch/fr/Cabri_G%C3%A9om%C3%A8tre ici]). | |||
Les thèmes abordés dans la partie 2 "Principes pédagogiques" : traitement de l'intelligence, de l'immersion et des enjeux liés aux composantes ludiques (catachrèse-Rabardel). | |||
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Fiche "cabri" 2, '''complément''' "Principes technologiques". [[http://edutechwiki.unige.ch/fr/Cabri_G%C3%A9om%C3%A8tre '''lien'''] | |||
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Fiche "Cameron Balloons" - Stratégies pédagogiques | |||
24.01.07 Début de la définition. | |||
25.01.07 Définition, modèle et méthode, objectifs, ressources. + image du tableau. (Sylviane l'a redimensionnée ouf) | |||
26.91.07 Compléments d'infos et de textes. | |||
30.01.07 Corrections. | |||
02.02.08 Finissions et relecture. | |||
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Dernière version du 11 septembre 2009 à 12:26
Année 2008-2009
- Petit article sur le Web 2.0...
- Exercice sur Adobe Captivate
Année 2007-2008
Volée Nestor
- J'ai commencé réellement le Master Maltt avec la volée Nestor. - Ouverture de la page selon le modèle. - insertion de la capture d'écran pour visualiser le logiciel
"Volée Maya" Identification:
Je suis étudiante au cours Maltt. Dans le cadre de notre cours EIAH, nous sommes tenus de rédiger régulièrement sur Edutech.
Conseils pour rédaction: Pour rédiger une page, il est possible de voir le modèle "standard". Lire le "guideline", dans aide.
Ouverture de la page du groupe Adaptation S-E-C (nos initiales). Voir le lien: Adaptation S-E-C.
Ajout texte "objectif de l'activité" et "définitions". Et aussi "apport" et "application pédagogique".
14.12.06 Ajout compléments à la partie "apport" afin de mieux distinguer les deux termes adaptabilité et adaptitivé.Adaptation S-E-C
Fiche "possibilités" sur la page cabri (Pour voir le lien, cliquer ici).
Les thèmes abordés dans la partie 2 "Principes pédagogiques" : traitement de l'intelligence, de l'immersion et des enjeux liés aux composantes ludiques (catachrèse-Rabardel).
Fiche "cabri" 2, complément "Principes technologiques". [lien
Fiche "Cameron Balloons" - Stratégies pédagogiques
24.01.07 Début de la définition.
25.01.07 Définition, modèle et méthode, objectifs, ressources. + image du tableau. (Sylviane l'a redimensionnée ouf)
26.91.07 Compléments d'infos et de textes.
30.01.07 Corrections.
02.02.08 Finissions et relecture.