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*Introduction d'une brève partie dans une page existante (0.75) : [[Apprentissage par essai / erreur (Thorndike)]] | *Introduction d'une brève partie dans une page existante (0.75) : [[Tutorat]], ([[Apprentissage par essai / erreur (Thorndike)]]) | ||
*Création d'une page pertinente, mais avec peu de contenu (1.00) : | *Création d'une page pertinente, mais avec peu de contenu (1.00) : | ||
* Introduction d'une partie importante dans une page existante (1.25) : | * Introduction d'une partie importante dans une page existante (1.25) : | ||
*Relecture complète d'un article avec indication dans la discussion (1.5) : | *Relecture complète d'un article avec indication dans la discussion (1.5) : | ||
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*Amélioration technique d'une partie d'un article (utilisation d'un modèle, ajout d'une image/schéma saillant) (1.50) : [[Apprentissage par essai / erreur (Thorndike)]] | *Amélioration technique d'une partie d'un article (utilisation d'un modèle, ajout d'une image/schéma saillant) (1.50) : [[Langage logo]],([[Apprentissage par essai / erreur (Thorndike)]]) | ||
*Ouverture et/ou participation à la discussion sur le contenu d'un article (1.75) : [[Apprentissage par essai / erreur (Thorndike)]] | *Ouverture et/ou participation à la discussion sur le contenu d'un article (1.75) : [[Apprentissage par essai / erreur (Thorndike)]] | ||
*Réorganisation importante d'un article (2.00) : | *Réorganisation importante d'un article (2.00) : | ||
Version du 29 janvier 2024 à 16:12
Présentation
Étudiante ordinaire en Master MALTT à l'Université de Genève qui se destine à l'enseignement primaire.
Je suis intéressée par de nombreux sujets qui tournent autour de l'éducation, plus principalement chez les jeunes enfants: la conception de l'enseignement et la planification, les relations écoles-familles, les différents types de pédagogies existantes. J'aimerais en apprendre davantage sur l'apport des outils numériques et leur impact sur l'enseignement d'aujourd'hui.
Vous retrouverez sur cette page mes travaux et contributions sur l'EduTechWiki dans le cadre du Master MALTT.
Pour plus d'informations concernant mon parcours et mes expériences professionnelles, rendez-vous sur mon Profil LinkedIn.
Liens utiles
Voici quelques liens utiles vers des thématiques qui m'intéresse:
Travaux
ADID - une mise en lien (1): Cognition: son rôle dans l'apprentissage autorégulé et collaboratif
ADID - une mise en lien (2): L’impact des TICs dans l’enseignement primaire : entre acceptabilité et appropriation
ADID - projet de conception sur un dispositif pour améliorer le bien-être: Drakväktare
ADID - projet de conception sur un dispositif de formation hybride: Formation Bouclier Vital
VIP - analyse d'un jeu vidéo pédagogique: Apparences trompeuses
Contributions Wiki STIC
- Corrections orthographiques (0.25) : Enseigner la programmation aux enfants, (Identité virtuelle)
- Améliorations textuelle d'une partie existante d'une page (0.5) : Identité virtuelle
- Utilisation d'un modèle (0.5) :
- Ajout de liens internes et/ou catégories (0.75) : Enseignement de l'informatique à l'école
- Introduction d'une brève partie dans une page existante (0.75) : Tutorat, (Apprentissage par essai / erreur (Thorndike))
- Création d'une page pertinente, mais avec peu de contenu (1.00) :
- Introduction d'une partie importante dans une page existante (1.25) :
- Relecture complète d'un article avec indication dans la discussion (1.5) :
- Re-organisation pertinente du wiki (catégories, ...) (1.50) :
- Amélioration technique d'une partie d'un article (utilisation d'un modèle, ajout d'une image/schéma saillant) (1.50) : Langage logo,(Apprentissage par essai / erreur (Thorndike))
- Ouverture et/ou participation à la discussion sur le contenu d'un article (1.75) : Apprentissage par essai / erreur (Thorndike)
- Réorganisation importante d'un article (2.00) :
- Création d'une nouvelle page pertinente avec contenu conséquent (2.50) : BDnF
- Création ou refonde d'une page existante de haute qualité au niveau technique et des contenus (5.00) :
Références
- ↑ Image SVG téléchargée depuis Openclipart.