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Correspondances dans les titres des pages

• Technologies, EIAHT, intelligence artificielle et apprentissage réflexif
  ...ons paradoxales. Entre intelligence artificielle, EIAHT et l’apprentissage réflexif, de nombreuses questions se posent dans le domaine de la pédagogie. ...sur les activités réellement bénéfiques de leur utilisation en lien avec l’apprentissage. La crise sanitaire de l’an 2020 aura amené les enseignants autant que l
  8 kio (1 300 mots) - 2 décembre 2021 à 11:03
• Un usage réflexif des traces: double effet sur l'apprentissage
  Parmi les EIAH (environnement informatique pour l'apprentissage humain), que Tchounikine (2002, cité dans Tchounikine & Tricot, 2011, p.16 ...e traces dans un EIAH permet de favoriser un état réflexif et d‘agir sur l’apprentissage par l’autorégulation induite lorsque les traces (transformées ou non) s
  9 kio (1 462 mots) - 5 décembre 2021 à 23:40
• Discussion:Un usage réflexif des traces: double effet sur l'apprentissage
  ...choix d'approfondir la question des traces et leur rôle dans le processus réflexif. J'aime beaucoup le pointage sur la relation entre le processus d'appropria
  558 octet (84 mots) - 31 janvier 2022 à 15:21

Correspondances dans le texte des pages

• Fichier:Introduction aux th ories mod les et m thodes p dagogiques faire digraph QueryResult dot.png rect 814 134 887 162 [[Apprentissage collaboratif]] rect 979 200 1063 228 [[Métacognition et apprentissage]] (1 911 × 1 920 (417 kio)) - 5 juillet 2018 à 03:43

• Scénario pédagogique/Scénarisation pour l'enseignement à distance
  ...nous voulons vous proposer une façon d’intégrer les TIC dans un scénario d’apprentissage à distance. La carte résume différents éléments et activités faisant 1.Brassard, C., & Daele, A. (2003). Un outil réflexif pour concevoir un scénario pédagogique intégrant les TIC Caroline Brassa
  1 kio (213 mots) - 23 novembre 2018 à 18:25
• Utilisateur:Luca.giachino
  *[[Socio-constructivisme/De quelle manière l'apprentissage est-il perçut dans le modèle socio-constructiviste?]] *[[Piaget et le constructivisme/De quelle manière Piaget perçoit l'apprentissage?]]
  2 kio (254 mots) - 13 novembre 2014 à 13:03

• Fichier:Bases psychop dagogiques des technologies ducatives debug et test digraph QueryResult dot.png rect 4077 263 4208 313 [[Apprentissage collaboratif]] rect 4067 381 4218 432 [[Métacognition et apprentissage]] (8 813 × 1 383 (903 kio)) - 10 juillet 2018 à 17:36

• Mahara
  ...t, dans le cadre d'un cours spécifique, pour créer sa propre progression d'apprentissage, mettre en valeur les rapports ou artefacts produits dans le cadre du cours ...it de leur travail et de cette manière construire ensemble leur parcours d'apprentissage, en partageant les connaissances et [[compétence]]s acquises;
  4 kio (595 mots) - 28 janvier 2011 à 10:28
• Technologies, EIAHT, intelligence artificielle et apprentissage réflexif
  ...ons paradoxales. Entre intelligence artificielle, EIAHT et l’apprentissage réflexif, de nombreuses questions se posent dans le domaine de la pédagogie. ...sur les activités réellement bénéfiques de leur utilisation en lien avec l’apprentissage. La crise sanitaire de l’an 2020 aura amené les enseignants autant que l
  8 kio (1 300 mots) - 2 décembre 2021 à 11:03
• Utilisateur:Malika MD
  * [[Technologies, EIAHT, intelligence artificielle et apprentissage réflexif|La croissance de l'intelligence artificielle et du numérique]]
  2 kio (346 mots) - 31 janvier 2024 à 18:30
• ADID1 : Les productions des étudiant-es Baldur
  ...Perspectives en formation d'adultes), et (3) le texte de Dillenbourg sur l'apprentissage collaboratif (The evolution of research on collaborative learning). Les ét * Victoria Gilles : [[L’interrelation entre des concepts forts liés à l’apprentissage : l’effort cognitif, l’autorégulation, le rôle des émotions et la co
  7 kio (937 mots) - 2 novembre 2022 à 18:36
• Un usage réflexif des traces: double effet sur l'apprentissage
  Parmi les EIAH (environnement informatique pour l'apprentissage humain), que Tchounikine (2002, cité dans Tchounikine & Tricot, 2011, p.16 ...e traces dans un EIAH permet de favoriser un état réflexif et d‘agir sur l’apprentissage par l’autorégulation induite lorsque les traces (transformées ou non) s
  9 kio (1 462 mots) - 5 décembre 2021 à 23:40
• ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir
  ...erspectives en formation d'adultes]), et (3) le texte de Dillenbourg sur l'apprentissage collaboratif ([https://tecfa.unige.ch/tecfa/publicat/dil-papers-2/Dil.7.1.1 * Lourdes Osorio : [[Apprentissage Collaboratif et Apprentissage par Projets]]
  8 kio (1 153 mots) - 2 novembre 2022 à 18:37
• Le rapport réflexif
  ...ominal, il nous sera possible de donner une définition complète du rapport réflexif. Le second terme important est l’adjectif « réflexif ». Ce terme renvoi à la nature du rapport qui est demandé. En effet, la
  33 kio (5 369 mots) - 1 octobre 2018 à 17:21
• EIAH : conception, adaptation et traçage
  ...ir des technologies et dispositifs numériques pour soutenir et favoriser l'apprentissage individuel et collaboratif ?". ...l’enseignement se situe au niveau des environnements informatiques pour l’apprentissage humain (EIAH). » (p.168).
  8 kio (1 311 mots) - 2 décembre 2021 à 10:51
• Framework web
  ...www.symfony.com/ le framework php '''''Symfony'''''] par exemple. Aussi, l'apprentissage de l'outil est un élément très important à intégrer dans le développe ...ou [http://js.jipiju.com/2007/06/05/du-choix-dun-framework/ celui ci] plus réflexif. La documentation et ''le ticket d'entrée'' sont des critères de choix im
  6 kio (900 mots) - 13 décembre 2022 à 15:23
• Utilisateur:Gaëtan C. Basset
  ...aine des [[Technologies, EIAHT, intelligence artificielle et apprentissage réflexif|technologies]]. Je vais donc devoir me dépasser si je veux réussir ce cur
  4 kio (545 mots) - 2 février 2022 à 23:48
• BASES:Cours BASES 2020-21
  : [https://tecfa.unige.ch/fr/ TEChnologie de la Formation et Apprentissage], Faculté de psychologie et des Sciences de l’Éducation, Université de # Développer des connaissances de base sur l'apprentissage (théories et apprentissage) et sur l'enseignement (théories, modèles, méthodes),
  21 kio (2 909 mots) - 11 juin 2021 à 16:02
• Autonomie
  ...nouveau contexte, l'étudiant doit assumer la responsabilité de son propre apprentissage, en faisant preuve de discipline et surtout d'autonomie pour suivre les eng Ce concept réflexif renvoie à soi et donc relève d'une complexité importante.
  9 kio (1 360 mots) - 2 février 2024 à 12:03
• Approche située des compétences
  ...nstruire la situation, s'y positionner, la transformer et opérer un retour réflexif par rapport à ce qui a été réalisé. Bourgeois et Nizet, ''Apprentissage et formation des adultes'' , Paris, PUF, 1999, p. 151<br />
  10 kio (1 553 mots) - 18 juin 2019 à 11:22
• Analyse des traces par une EIAH : quelle plus-value pour les utilisateurs ?
  ...l’apprenant pour s’adapter à ses difficultés et lui proposer un parcours d’apprentissage personnalisé. La modélisation de l’apprenant se fait donc de manière d ...f, il est nécessaire de concevoir des EIAH pouvant s’adapter au contexte d’apprentissage ou au niveau des élèves comme le ferait un·e enseignant·e. Pour y parve
  8 kio (1 235 mots) - 2 décembre 2021 à 10:18
• Développement professionnel des enseignants (DPE)
  ...cipation à une communauté des enseignants en ligne conçue pour soutenir l’apprentissage informel en milieu de travail est un moyen pertinent pour entrer en contact
  11 kio (1 680 mots) - 1 mai 2019 à 14:34
• État actuel de la Mobilisation Technologique dans l'Enseignement
  ...n des technologies dans l’enseignement, ce texte propose un questionnement réflexif reposant sur les constats actuels en éducation, quant aux méthodes d’ap ...ythe selon lequel les technologies auraient des effets déterministes sur l’apprentissage et opte davantage pour une vision plus complexe et nuancée.
  7 kio (1 099 mots) - 10 décembre 2023 à 22:49