Help:Mons2007: Difference between revisions
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* Se familiariser | * Se familiariser le nouveau Internet, en particulier le ''social computing'' (web social) et le ''web 2.0'' | ||
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* Faire connaissance pratique avec quelques outils " | * Usages pédagogiques du "nouveau Internet'', pratiques existantes et émergentes | ||
* Se faire une idée de l'évolution du e-learning (intégration de principes web 2.0) | * Se faire une idée de l'évolution du e-learning (intégration de principes web 2.0) | ||
== Programme provisoire == | |||
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** Evolution du [[portalware]] vers le social, les interfaces directs et [[service-oriented architecture]]s | ** Evolution du [[portalware]] vers le social, vers les interfaces directs et les [[service-oriented architecture]]s | ||
** Le [[tagging]] et les folksonomies | ** Le [[tagging]] et les folksonomies | ||
** [[mashup]]/[[web widget]]s, les [[webtop]]s | ** La métaphore du "remix": [[mashup]]/[[web widget]]s, les [[webtop]]s | ||
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** ... | ** ... | ||
* Le concept "[[social computing]]" et du "social software" | * Le concept "[[social computing]]" et du "social software" | ||
** Typologie de services en ligne | ** Typologie de services en ligne (répositoires d'artefacts, partage de liens, navigation sociale, co-construction, etc.) | ||
=== Survol du "e-learning 2.0" === | === Survol du "e-learning 2.0" === | ||
* Le concept | * Le concept ''[[e-learning 2.0]]'', définitions et pratiques | ||
* Designs pédagogiques pouvant profiter des dispositifs du web social | * Designs pédagogiques pouvant profiter des dispositifs du web social (outils de partage et de co-construction) | ||
* Le retour des | * Le retour des applications pédagogiques interactives (LAMS, concept maps en ligne, etc). | ||
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* Utilisation de [[Blog]]s et plateformes à base de blogs (ELGG) | * Utilisation de [[Blog]]s et de plateformes à base de blogs (ELGG) | ||
* Utilisation pédagogiques de plateformes "[[virtual office]]/"office 2.0" ([[Zoho]] et Google Apps) | * Utilisation pédagogiques de plateformes "[[virtual office]]/"office 2.0" ([[Zoho]] et Google Apps) | ||
* Environnements d'apprentissage personnels avec des [[webtop]]s (ex. [[Pageflakes]] | * Environnements d'apprentissage personnels avec des [[webtop]]s (ex. [[Pageflakes]] | ||
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[[Category: Courses and workshops]] | [[Category: Courses and workshops]] | ||
Revision as of 14:28, 29 October 2007
Séminaire web social / e-learning 2.0
(Programme provisoire)
- Unité de technologie de l'éducation
- Université de Mons Hainaut du séminaire
- jeudi 20 décembre 2007
- Animateur
- Daniel K. Schneider, TECFA, Université de Genève
- Unité de technologie de l'éducation, Université de Genève
- Objectifs
- Se familiariser le nouveau Internet, en particulier le social computing (web social) et le web 2.0
- Faire connaissance pratique avec quelques outils et services
- Usages pédagogiques du "nouveau Internet, pratiques existantes et émergentes
- Se faire une idée de l'évolution du e-learning (intégration de principes web 2.0)
Programme provisoire
Survol du Web 2.0 et "social computing"
- Technologies du web 2.0
- rich internet application avec AJAX, Flash/Flex etc.
- Evolution du portalware vers le social, vers les interfaces directs et les service-oriented architectures
- Le tagging et les folksonomies
- La métaphore du "remix": mashup/web widgets, les webtops
- L'effet RSS (blogspheres)
- ...
- Le concept "social computing" et du "social software"
- Typologie de services en ligne (répositoires d'artefacts, partage de liens, navigation sociale, co-construction, etc.)
Survol du "e-learning 2.0"
- Le concept e-learning 2.0, définitions et pratiques
- Designs pédagogiques pouvant profiter des dispositifs du web social (outils de partage et de co-construction)
- Le retour des applications pédagogiques interactives (LAMS, concept maps en ligne, etc).
Familiarisation avec quelques outils et démos
Les participants auront la possibilité d'explorer quelques environnements en ligne et de discuter quelques types de scénarios pédagogiques:
- Mediawiki comme plateforme multi-objectifs: e-learning (matériaux pédagogiques et encadrement par anchored forums), writing-to-learn, Community of learning et knowledge-building community, etc.
- Utilisation de Blogs et de plateformes à base de blogs (ELGG)
- Utilisation pédagogiques de plateformes "virtual office/"office 2.0" (Zoho et Google Apps)
- Environnements d'apprentissage personnels avec des webtops (ex. Pageflakes
- Intégration pédagogique d'outils de mutualisation de liens (social bookmarking, social navigation, reference managers etc.) et de ressources.
- Environnements pour micro-apprentissages
- ...
Ressources et transparents
- Liens Edutechwiki supplémentaires
- A faire (c.f. les catégories dans Accueil)
- Transparents
- ... à faire
- E-learning 2.0 - Social Computing in the Future of Learning Technologies (transparents, à refaire en français et en mieux)