Utilisateur:Felipe Corazza
Je suis actuellement étudiant en Master Maltt à l'Université de Genève. Né au Brésil, mais d'origine portugaise, je vis aujourd'hui dans la région genevoise avec ma femme et mes enfants. Je suis un éducateur, passionnée de travailler avec les jeunes et de participer activement à leur développement. Avec plus de vingt ans d'expérience comme professeur de philosophie, j'ai également oeuvré comme conseillère éducatif au service de nombreux jeunes et de leurs familles, afin de les aider dans la vie scolaire et émotionnelle. j'ai également oeuvré comme coordinateur pédagogique pour de nombreux projets. De plus, j'ai été formateur d'enseignants en éducation de base pendant plus de quinze ans. J'ai toujours été engagé à faire sortir l'école de ses murs, à développer des projets qui favorisent une relation étroite entre les jeunes et la ville dans laquelle ils vivent. Pour ce faire, la philosophie et les arts ont toujours joué un rôle déterminant. Ma vie professionnelle a tourné autour des écoles, m'engageant activement dans la communauté scolaire et contribuant à la croissance de toutes les personnes impliquées.
Contact:
Formation:
2024 - ... Université de Genève, Master MALTT ; Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation
2019 - 2022 - MA in Philosophy and Education - UniversitéFédérale do ABC - São Paulo, Brazil
1999 - 2001 - Licence en Pedagogie/ Philosophie - Université de São Paulo
1997 - 2000 - Bachelor en Philosophie - Université de São Paulo
Intérêts:
- Éducation: En tant qu'éducateur, j'ai participé à de nombreux projets dont je suis très fier. L'un d'eux s'intitule "Móbile na Metrópole" (Mobile dans la métropole). Il traite de la relation entre les adolescents et la ville dans laquelle ils vivent, en s'appuyant sur l'expérience acquise au cours des différentes étapes, ainsi que sur la production d'un documentaire à la fin du processus. L'autre projet est une initiation scientifique et artistique pour les lycéens qui souhaitent développer une recherche dans les domaines scientifique et artistique. Voici quelques liens vers ces projets.
- Musique et performance: Tout en appréciant les arts en général, je suis également musicien et artiste. J'ai enregistré deux albums à compte d'auteur entre 2008 et 2013, et j'ai donné des concerts dans tout le Brésil. Mon autre expérience comprend les arts du spectacle, mais toujours dans un univers de langues mixtes, réfléchissant à la création théâtrale et artistique. J'ai produit deux spectacles d'auteur au Brésil et participé à un autre projet avec la metteuse en scène Christiane Jathay à São Paulo et en Europe, en présentant la pièce « Le présent qui déborde » dans des pays tels que le Portugal, la Suède et l'Italie. Fepa; Le présent qui déborde ; Baseado em fatos reais; Festa de Separação; Baseado em fatos reais 01
- Philo: Dans le domaine de la philosophie, j'ai obtenu ma licence à l'université de São Paulo, ainsi que mon diplôme à la faculté d'éducation de la même université. J'ai eu l'occasion de faire un master à l'université fédérale d'ABC où j'ai fait des recherches sur les méthodes d'enseignement de la philosophie à l'école.
- Sport: J'ai toujours eu un intérêt pour le sport tout au long de ma vie. J'ai toujours joué au football, mais je me suis aussi entraîné à la natation, à la capoeira (combat brésilien), ainsi qu'au surf et au skateboard. Aujourd'hui, vivant près des montagnes suisses et françaises, je commence à m'essayer au snowboard.
- Vidéographie
Contributions Wiki STIC
- Corrections orthographiques (0.25) : Réforme de l'orthographe ; Développement professionnel des enseignants (DPE)
- Améliorations textuelle d'une partie existante d'une page (0.5) :
- Utilisation d'un modèle (0.5) :
- Ajout de liens internes et/ou catégories (0.75) :
- Introduction d'une brève partie dans une page existante (0.75) :
- Création d'une page pertinente, mais avec peu de contenu (1.00) :
- Introduction d'une partie importante dans une page existante (1.25) :
- Relecture complète d'un article avec indication dans la discussion (1.5) :
- Re-organisation pertinente du wiki (catégories, ...) (1.50) :
- Amélioration technique d'une partie d'un article (utilisation d'un modèle, ajout d'une image/schéma saillant) (1.50) :
- Ouverture et/ou participation à la discussion sur le contenu d'un article (1.75) :
- Réorganisation importante d'un article (2.00) :
- Création d'une nouvelle page pertinente avec contenu conséquent (2.50) :
- Création ou refonde d'une page existante de haute qualité au niveau technique et des contenus (5.00) :