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...seignants, etc.) ou bien si l’un des organisateurs, animateurs (ingénieurs technopédagogique, technopédagogues, etc.) qui l’aurait identifié dans les échanges, peu ...ratives : vers la prise en compte de la posture des acteurs. Laboratoire d'Innovation Pédagogique. https://www.lip-unige.ch/project/la-co-construction-de-savoir

[[Catégorie: Innovation et changement]]

*Les concepteurs de systèmes doivent être encouragés à pratiquer une innovation responsable dans le cadre de l'analyse de données avancées. (Cavoukian, 2 L’application du principe 4 (toujours dans le cadre technopédagogique) peut apporter un bénéfice intéressant aux acteur.ice.s de la recherche,