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• Bonjour Andres, merci beaucoup pour tes co … Bonjour Andres, merci beaucoup pour tes commentaires constructifs ! Je les prends en compte demain , j'attends éventuellement le retour de l'autre discutante.</br></br>Lisibilité : Pour le jaune c'est que pour l'instant pour une première carte je voulais mettre en évidence la différence entre les raisonnements propres à l'humain et ceux développés pour les machines inspirées de la cognition humaine. Il faudrait effectivement que je sois moins ambigüe. Merci :)</br></br>Compréhension :</br>* Ok pour les prépositions</br>* Du coup je pense que la redondance s'éclaircira avec la lisibilité que je vais tenter d'apporter suite à ton commentaire sur la couleur précédemment</br>* Oui : j'aime les cycles ! Et j'avais mis en oval Solution et Problème, mais je vais essayer pour la prochaine de mettre tout le cycle en oval et enlever les ovales de la partie jaune à gauche</br>* Ok pour la définition "enseignements par cas", je vais voir comment l'intégrer car ça va agrandir la carte...et du coup tu ne diras plus que ma carte est lisible sur le wiki ... à voir !</br></br>Qualité académique : Oui tu as raison je devrais développer plus le descriptif sur la page. En fait je suis partie de l'article de Jonassen qui d'après la page du cours " discute une problématique reliée: le raisonnement par cas (donc un type de raisonnement cognitif qui pourrait justifier l'enseignement par cas)." mais je me suis éloignée très rapidement de l'enseignement par cas à proprement parlé car je suis retournée dans mon domaine de recherche... c'est-à-dire l'utilisation qu'on les informaticiens de simuler la cognition humaine en IA. Et au final le raisonnement par cas est très utilisé dans la résolution de problème par des systèmes informatiques. Je suis même tombée sur l'HDR d'un de mes collègues de l'université (UTC, Dominique Lenne). Donc je vais essayer demain de faire un descriptif qui aide à la compréhension pour les gens Maltt et essayer de coler plus au sujet de l'enseignement par cas. Les autres sources de la page EduTech développe plus l'intérêt que peut avoir cette méthodologie dans des formations/stages en groupe pour amener les apprenants à se questionner sur des cas concrets et faire le lien avec des expériences qu'ils ont déjà vécus pour favoriser des échanges entre apprenants et les amener à des questions personnels. et les amener à des questions personnels.  
• Bonjour Leyla, je viens juste de voir ton commentaire alors qu'il a bien été posté selon l'historique y a quelques jours ! idem pour ton commentaire sur la vidéo, j'en suis désolée si je n'ai pas répondu avant. Merci.  +
• Bonjour Leyla, merci pour ton retour. J' … Bonjour Leyla,</br></br>merci pour ton retour.</br></br>J'ai en effet enlever le lien qui pouvait parasiter la lecture entre Intelligence Artificielle et "pour qu'un". Et j'ai changé "Rechercher" en "Recherche" en harmonisant aussi les liens. Et j'ai enlevé la partie basse sur l'expert, car sans plus d'explication sur la carte, effectivement ça peut être incompréhensible. En fait, à cette étape, c'est un expert qui valide la solution proposé par le système.</br></br>Merci.</br></br>Mélodyon proposé par le système. Merci. Mélody  +
• Bonne. Je ne rien à ajouter  +
• Bonsoir Andrés, merci pour tes commentaires. J'ai pris en compte tes remarques. J'ai opté pour la solution de mettre en gras les noeuds pères. Et j'ai détailler ma description. Mélody  +
• Comme auparavant, la carte est déjà bien l … Comme auparavant, la carte est déjà bien lisible, j'ajouterai encore le pronom relatif qui à "l'enseignement par cas" "(qui) est un processus". Cela permettrait d'avoir une lecture fluide depuis le noeud "raisonnement à partir de cas".</br></br>Je pense qu'un ajout intéressant pourrait être une légende en bas à gauche (celle-ci pourrait mettre en évidence la signification des couleurs). J'ai pensé à cela car la plupart des couleurs sont compréhensives (mis à part la bleu). Une autre alternative serait de mettre en évidence les noeuds "père" comme (4 étapes, processus de formation, type de raisonnement congnitif). Je sais pas à méditer.nnement congnitif). Je sais pas à méditer.  +
• En global la carte est comprèhensible. Jus … En global la carte est comprèhensible. Juste, je n'est pas compris certaines choses. une fleche entre. "l'intelligence artificielle" et "pour qu'un" et "4 étapes". L'approche d'apprentissage issue de l'intelligence artificelle. Tout est clair. pour moi, point. mais je n'ai pas compris cette flêche. </br>Après, tu décris tous les étapes en noms, et pourquoi Rechercher en verbe. C'est la cohèrence.Et expert valide une solution. je n'ai pas très bien compris la relation avec la révision.bien compris la relation avec la révision.  +
• En géneral, la carte est bonne.  +
• J'ai vu que tu as "promis" de détailler ta description et je m'en réjouis. Cela nous permettre de mieux suivre ton raisonnement.  +
• Je pense que si tu met en évidence les couleures utilisés (même si on devine déjà les labels) et ta description, ta carte rempliera les critères :)  +
• Je trouve que tu as mis des sources intére … Je trouve que tu as mis des sources intéressantes cependant dans ton descriptif il y a une seule source et la page ne nous apprend pas grand chose. Je pense que ta description devrait permettre de suivre ton raisonnement et de connaître les différents auteurs qui t'ont permis de construire ta carte. Ici l'article de Jonassen que tu as cité ne me permet pas de comprendre la construction de ta carte (car cette article est assez court). Par conséquent, je suppose que tu as puiser dans ton domaine de recherche (il faudrait davantage expliciter davantage cette notion)vantage expliciter davantage cette notion)  +
• La carte est bien lisible.  +
• La carte est globalement bonne voire très bonne. Je pense que si améliore certains points évoqués ci-dessus tu peux arriver très rapidement à une carte finale (ou éventuellement creuser dans une des thématique de la carte)  +
• La carte est lisible même depuis le wiki c … La carte est lisible même depuis le wiki ce qui la rend très agréable. Les couleurs permettent de mettre certains objets en évidence. Je trouve très bien que tu est mis les 4 étapes de la même couleurs mais du coup je me suis interrogé sur la signification de la couleur jaune à mon avis pas encore très explicite.aune à mon avis pas encore très explicite.  +
• La carte est restée lisible dans le wiki malgré l'ajout d'une nouvelle disposition (et un certain réaménagement des items). Bravo :) Le cycle ressort mieux qu'avant et gagne en lisibilité.  +
• La compréhension de la carte est bonne att … La compréhension de la carte est bonne attention toutefois à certain noeds il manque la préposition de après le noeud humain sur la partie droite de la carte. Cela nuit un peu à la lecture et à la compréhension de la carte. De plus la phrase "peut avoir pour objectif pour un humain" est un peu redondant. Je pense que tu as voulu représenter l'idée d'un cycle pour les quatre phases, celui-ci pourrai être plus explicite si tu choisis de mettre l'ensemble des éléments sous la forme d'un ovale (ce que tu as tenté). Il est vrai que ce n'est pas facile à cmaptool. Enfin, je trouve très bien que tu es donnée deux définitions importante pour ta carte...mais une définition qui me paraît importante dans ta carte et que tu n'as pas évoqué est celle de "enseignement par cas". Je pense que c'est une notion traduite de l'anglais mais qui mériterait d'être défini (en quelques mots biens sûr)d'être défini (en quelques mots biens sûr)  +
• La qualité technique est bonne.  +
• Merci beaucoup pour ton retour. Mélody P … Merci beaucoup pour ton retour. </br>Mélody</br></br>PS : j'ai finalement posté directement une deuxième carte. Leyla, tu peux commenter quand même la première si tu penses qu'il y a quelque chose que j'ai enlevé/modifié/ajouté qui n'aurait pas eu lieu d'être. C'est qu'au vu du délai...je me suis permise de travailler un peu dans l'urgence et de vous/me laisser le week end selon vos/mes disponibilités pour produire/discuter. Il reste encore deux cartes pour l'amélioration. Voilà, j'espère Andrès que j'ai pris la plupart de tes remarques. Je modifie le descriptif de la page demain, mais déjà dans ma réponse je pense que j'ai apporté de la clarté par rapport à tes remarques et que ça pourra aider Leyla.es remarques et que ça pourra aider Leyla.  +
• Tu as fait les modifications suggéree. La carte est bonne. On attend ta vidéo))  +
• bonne. rien à dire  +