Psychologie différentielle/Tests Psychomètriques/Tests psychométriques
Aller à la navigation
Aller à la recherche
Grille d'évaluation associée avec la page parente, Psychologie différentielle/Tests Psychomètriques
Qualité de l'audio | La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté. |
---|---|
Qualité de la vidéo | Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable. |
Intégration de carte conceptuelle à la vidéo | L'ensemble de l'intégration de la carte dans vidéo est optimisé,l'utilisation des fonctionnalités vidéos est originale et facilite la compréhension de l'information |
Originalité et apport de la vidéographie sur le sujet | Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle. |
Qualité de la carte conceptuelle | La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés |
Qualité des références | La vidéographie fait appel à des sources pertinente, mais provenant uniquement de publications non-académiques. |
Structure et qualité présentation | L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée. |
Présentation des objectifs et exemples | Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents. |
Narration:Fluidité, langage professionnel, etc | Qualité de narration très bonne: le vocabulaire est adapté, le langage est clair et fluide, la narration et l'image sont synchrones. |
Créateur de la grille | Utilisateur:Diana Jeronimo - Promotion yoshi |
ouïe, commencer une vidéo en citant "wikipedia", ne rassure pas le public sur la crédibilité du contenu. Néanmoins, la vidéo est très bien. J'ai apprécié cette présentation. Il y a des exemples pour illustrer des propos, des schémas entre deux, pour aller plus en détail. Il y a des effets pour guider le visionnage (flèches, zoom et le fait d'entourer les éléments). Par contre les sources auraient pu être plus variées et ne pas provenir quasi toutes de wiki. Celles du cours sont intéressantes, pourquoi ne pas utiliser les références données en cours?