Tri des déchets

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Auteur-e-s Utilisateur:Martina Salemma, Utilisateur:Aurélie A.
Année de fabrication 2020
Technologie utilisée Broderie machine, Circuits électroniques« Circuits électroniques » n’est pas dans la liste (Broderie machine, Découpe laser, Impression 3D, Circuits électroniques, Autre) des valeurs autorisées pour la propriété « Est technologie utilisée ».
Type Jeu, Atelier, Modèle« Modèle » n’est pas dans la liste (Jeu, Activité, Atelier, Kits constructif, Physicalisation de données, Modèle, Autre) des valeurs autorisées pour la propriété « Est type ».
Domaine d’enseignement Autre
Niveau d’enseignement Ecole primaire (élémentaire)« Ecole primaire (élémentaire) » n’est pas dans la liste (Ecole enfantine, Ecole secondaire I (cycle d’orientation), Enseignement spécialisé, Ecole primaire (élémentaire), Ecole secondaire II (Collège), Enseignement facultatif, Ecole primaire (moyen), Université/ HES/ EPS, Autre) des valeurs autorisées pour la propriété « Est niveau d’enseignement ».
Public cible Enfants
Public cible (Age) 6-7 ans, 7-8 ans, 8-9 ans
Mots clés
Lien vers le cours STIC http://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC III (2020)
Fichier source
STIC portaillogo.png


DESCRIPTION (objectif pédagogique)

Le jeu sera présenté sous la forme d'un plateau de jeu regroupant l'ensemble des éléments en une seule pièce afin de faciliter son transport. Le jeu pourra ainsi être transporté n'importe où, car le boîtier de piles le rend indépendant. Ainsi, un enseignant pourrait très bien faire classe dehors et proposer ce jeu à ses élèves.

Le plateau sera accompagné par un livret contenant une histoire. Le joueur devra appuyer sur le déchet correspondant à celui cité dans le livre, sous lequel se trouve un capteur de pression, puis ouvrir une poubelle. Le CPX reconnaîtra si l'association est juste ou fausse, et s'allumera en vert (juste) ou en rouge (faux). Au niveau de la poubelle, un capteur de pression se trouvera autour du couvercle.

FABRICATION (réalisation technique)

L'enfant doit appuyer sur un bouton déchet (fait en broderie), puis ouvrir la poubelle correspondante. Le CPX reconnaît quelle poubelle a été ouverte, et si l'association déchet-poubelle est juste ou fausse. Il ne serait pas question d'appuyer sur les poubelles, mais bien de les ouvrir. En effet, l'ouverture des poubelles permet d'apporter un caractère ludique et tangible au jeu. Cet élément rejoint notre idée 3 et se combine avec l'idée des boutons de l'idée 4.

SPECIFICATIONS TECHNIQUES

https://makecode.com/_KMa43bYiCAkH

UTILISATIONS (scénario pédagogique, règles du jeu)

Dans le cadre de l'éducation au développement durable (EDD) proposé à l'école primaire à Genève, nous proposons de réaliser une activité d'apprentissage sur la gestion des déchets.

Cette activité vise des élèves entre 5 et 6ans (2P - 3P Harmos).