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Liste de résultats
- REPORTING:Progress reporting/Travnja0/Flow + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Travnja0/Apprentissage multimédia + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Damien Gauthier/Enseignement programmé + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Eirinikarani/Psycholinguistique + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Pédagogie de maîtrise + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Luca.giachino/Théorie des conditions d’apprentissage + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Eirinikarani/Apprentissage multimédia + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Eirinikarani/Théorie des conditions d’apprentissage + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Eirinikarani/Apprentissage par projet + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Luca.giachino/Familles pédagogiques + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Valerie.follonier/Théorie des conditions d’apprentissage + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Luca.giachino/Écrire pour apprendre + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Travnja0/Niveaux et types d’apprentissage + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Apprentissage par projet + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Félicie/Apprentissage par investigation + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Félicie/Apprentissage multimédia + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Luca.giachino/Niveaux et types d’apprentissage + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Apprentissage collaboratif + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Daniel K. Schneider/4C-ID + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Daniel K. Schneider/Apprentissage collaboratif + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Axelle.rollier/Enseignement programmé + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Eirinikarani/Psychologie différentielle + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Eirinikarani/Niveaux et types d’apprentissage + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Luca.giachino/Apprentissage par investigation + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Mattia A. Fritz/E-portfolio + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Eirinikarani/Familles pédagogiques + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Travnja0/Enseignement programmé + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Travnja0/Apprentissage collaboratif + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Luca.giachino/E-portfolio + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Mattia A. Fritz/Niveaux et types d’apprentissage + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Paola Rattu/Apprentissage par découverte + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Paola Rattu/Apprentissage collaboratif + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Paola Rattu/Apprentissage par investigation + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Paola Rattu/E-portfolio + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Damien Gauthier/Apprentissage par découverte + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Félicie/Développement moral et psychosocial + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Félicie/Enseignement programmé + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Damien Gauthier/Apprentissage par investigation + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Axelle.rollier/Apprentissage par investigation + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Eirinikarani/E-portfolio + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Axelle.rollier/E-portfolio + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Axelle.rollier/4C-ID + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Axelle.rollier/Simulation & + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Axelle.rollier/Apprentissage par problème + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Axelle.rollier/Pédagogie explicite + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Axelle.rollier/Apprentissage par découverte guidée + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Mattia A. Fritz/Apprentissage par problème + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Kamanda0/Apprentissage par problème + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Kamanda0/Écrire pour apprendre + (3)
- REPORTING:Progress reporting/Kamanda0/Pédagogie explicite + (3)