Contributions de Margot.baehler
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30 avril 2014
- 14:0930 avril 2014 à 14:09 diff hist 0 N Fichier:PM.webm Aucun résumé des modifications actuelle
- 13:1030 avril 2014 à 13:10 diff hist +916 m Discussion:Écrire pour apprendre →Carte conceptuelle sur Ecrire pour apprendre -- Valerie.follonier (discussion) 30 avril 2014 à 12:47 (CEST)
- 12:1630 avril 2014 à 12:16 diff hist +298 m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2016-17 →Dédoublement des pages wiki dans le récapitulatif sur ma page personnelle -- Margot.baehler (discussion) 30 avril 2014 à 12:12 (CEST)
- 12:1330 avril 2014 à 12:13 diff hist −3 REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Développement moral et psychosocial Aucun résumé des modifications
- 12:1330 avril 2014 à 12:13 diff hist +401 N REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Développement moral et psychosocial Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=0 - ne sais pas |intérêt=0 - ne sais pas |taux_lecture=0 - ne sais pas |intention_de_produire=Non |taux_achèvement= |est_discutant=Oui... »
- 12:1230 avril 2014 à 12:12 diff hist +420 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2016-17 →Dédoublement des pages wiki dans le récapitulatif sur ma page personnelle -- ~~~~ : nouvelle section
- 12:1130 avril 2014 à 12:11 diff hist +32 REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Mémoire Aucun résumé des modifications
- 11:5330 avril 2014 à 11:53 diff hist 0 REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Écrire pour apprendre Aucun résumé des modifications
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- 11:4630 avril 2014 à 11:46 diff hist 0 REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Écrire pour apprendre Aucun résumé des modifications
29 avril 2014
- 17:1829 avril 2014 à 17:18 diff hist 0 Fichier:PM2 mb.jpg Margot.baehler a importé une nouvelle version de « Fichier:PM2 mb.jpg » actuelle
- 16:1829 avril 2014 à 16:18 diff hist +209 m Discussion:Pédagogie de maîtrise Aucun résumé des modifications
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- 16:1229 avril 2014 à 16:12 diff hist +413 m Discussion:Pédagogie de maîtrise →Re: 1ère version de ma carte conceptuelle sur la Pédagogie de maîtrise -- Félicie (discussion) 29 avril 2014 à 13:42 (CEST)
- 16:1029 avril 2014 à 16:10 diff hist +402 m Discussion:Pédagogie de maîtrise →Re: 1ère version de ma carte conceptuelle sur la Pédagogie de maîtrise -- Valerie.follonier (discussion) 28 avril 2014 à 22:21 (CEST)
- 15:4729 avril 2014 à 15:47 diff hist +775 m Discussion:Apprentissage multimédia →2ème version de ma carte conceptuelle sur l'Apprentissage multimédia
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- 14:0729 avril 2014 à 14:07 diff hist +385 N REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Pédagogie explicite Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=4 - lu |intention_de_produire=Non |taux_achèvement= |est_discutant=... »
- 14:0529 avril 2014 à 14:05 diff hist +384 N REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Apprentissage par projet Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=2 - plutôt difficile |intérêt=1 - intéressant |taux_lecture=4 - lu |intention_de_produire=Non |taux_achèvement= |est_discutant=Non |... »
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- 12:5729 avril 2014 à 12:57 diff hist +395 N REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Apprentissage par problème Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=2 - plutôt difficile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=4 - lu |intention_de_produire=Non |taux_achèvement= |est_discuta... »
- 12:3429 avril 2014 à 12:34 diff hist +379 N REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Écrire pour apprendre Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=1 - intéressant |taux_lecture=4 - lu |intention_de_produire=Non |taux_achèvement= |est_discutant=Oui |a_a... »
- 12:2629 avril 2014 à 12:26 diff hist +396 N REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Métacognition et apprentissage Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=4 - lu |intention_de_produire=Non |taux_achèvement= |est_discutant=... »
24 avril 2014
- 12:4724 avril 2014 à 12:47 diff hist +5 m Discussion:Pédagogie de maîtrise →Carte conceptuelle sur la Pédagogie de maîtrise
- 12:4724 avril 2014 à 12:47 diff hist +1 255 N Discussion:Pédagogie de maîtrise →-- ~~~~ : nouvelle section
- 12:4524 avril 2014 à 12:45 diff hist 0 N Fichier:PM mb.jpg Aucun résumé des modifications actuelle
22 avril 2014
- 21:0422 avril 2014 à 21:04 diff hist +253 m STIC Discussion:STIC II - exercice 13 (Volt) →Re: Re: Re: Re: Re: Ajout d'un IMS CP dans LAMS -- Daniel K. Schneider (discussion) 22 avril 2014 à 20:44 (CEST)
- 20:3722 avril 2014 à 20:37 diff hist +423 m STIC Discussion:STIC II - exercice 13 (Volt) →Re: Re: Re: Ajout d'un IMS CP dans LAMS -- Daniel K. Schneider (discussion) 22 avril 2014 à 20:22 (CEST)
- 18:2622 avril 2014 à 18:26 diff hist +326 m STIC Discussion:STIC II - exercice 13 (Volt) →Re: Ajout d'un IMS CP dans LAMS -- Daniel K. Schneider (discussion) 22 avril 2014 à 18:22 (CEST)
- 15:2622 avril 2014 à 15:26 diff hist +433 STIC Discussion:STIC II - exercice 13 (Volt) →Ajout d'un IMS CP dans LAMS -- ~~~~ : nouvelle section
- 15:2522 avril 2014 à 15:25 diff hist 0 N Fichier:Erreur lams.png Aucun résumé des modifications actuelle
17 avril 2014
- 19:0417 avril 2014 à 19:04 diff hist +5 035 N Motifs d'engagement Page créée avec « ==Introduction== L’engagement en formation est "à la fois l’acte d’entrée et l’implication du sujet dans le processus d’apprentissage" (Bourgeois, 2009, p.237)... »
- 18:4017 avril 2014 à 18:40 diff hist 0 N Fichier:Activity node.jpg Aucun résumé des modifications actuelle
16 avril 2014
- 13:4416 avril 2014 à 13:44 diff hist +167 m Chamilo connect →Liens actuelle
- 13:4116 avril 2014 à 13:41 diff hist −107 m Chamilo connect →Education : créer un cours
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- 13:4016 avril 2014 à 13:40 diff hist +2 m Chamilo connect →Partager avec d’autres utilisateurs
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- 12:5416 avril 2014 à 12:54 diff hist 0 N Fichier:Chamilo connect depot1.jpg Aucun résumé des modifications actuelle
14 avril 2014
- 16:4314 avril 2014 à 16:43 diff hist +403 N REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Théorie des conditions d’apprentissage Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=0 - ne sais pas |intérêt=0 - ne sais pas |taux_lecture=0 - ne sais pas |intention_de_produire=Non |taux_achèvement= |est_discutant=Oui... »
- 16:4214 avril 2014 à 16:42 diff hist +2 130 m Discussion:Apprentissage multimédia →1ère version de ma carte conceptuelle sur l'Apprentissage multimédia
- 13:2314 avril 2014 à 13:23 diff hist +384 N REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Tactique pédagogique Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=4 - lu |intention_de_produire=Non |taux_achèvement= |est_discutant=No... »
- 13:2214 avril 2014 à 13:22 diff hist +387 N REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Familles pédagogiques Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=4 - lu |intention_de_produire=Non |taux_achèvement= |est_discutant=... »
- 13:1914 avril 2014 à 13:19 diff hist +395 N REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Grands principes pédagogiques Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=4 - lu |intention_de_produire=Non |taux_achèvement= |est_discutant=... »
- 13:1714 avril 2014 à 13:17 diff hist +402 N REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Niveaux et types d’apprentissage Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=2 - plutôt difficile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=4 - lu |intention_de_produire=Non |taux_achèvement= |est_discuta... »
13 avril 2014
- 10:1013 avril 2014 à 10:10 diff hist +209 m STIC Discussion:STIC II - exercice 11 (Volt) →Créer un e-book à partir du contenu IMS/CP -- Margot.baehler (discussion) 13 avril 2014 à 09:56 (CEST)
- 09:5613 avril 2014 à 09:56 diff hist +603 STIC Discussion:STIC II - exercice 11 (Volt) →Créer un e-book à partir du contenu IMS/CP -- ~~~~ : nouvelle section
9 avril 2014
- 12:359 avril 2014 à 12:35 diff hist −14 m STIC Discussion:STIC II - projet webmaster →Votre sujet et le portail que vous souhaitez utiliser : éditez ce message :) -- Margot.baehler (discussion) 17 février 2014 à 12:17 (CET)
7 avril 2014
- 18:197 avril 2014 à 18:19 diff hist +33 m IMS Content Packaging Aucun résumé des modifications
- 18:167 avril 2014 à 18:16 diff hist +900 m IMS Content Packaging Aucun résumé des modifications
- 18:157 avril 2014 à 18:15 diff hist 0 Fichier:Ims img.jpg Margot.baehler a importé une nouvelle version de « Fichier:Ims img.jpg » actuelle
- 18:147 avril 2014 à 18:14 diff hist 0 N Fichier:Ims img.jpg Aucun résumé des modifications
- 17:477 avril 2014 à 17:47 diff hist +149 m IMS Content Packaging →Architecture d'un Package Interchange File (PIF)
- 17:467 avril 2014 à 17:46 diff hist +2 022 N IMS Content Packaging Page créée avec « == Définition == Un Content Packaging sert à diffuser un module d'apprentissage comprenant des contenus et éventuellement des activités. IMS Content Packaging a pour ... »
- 17:457 avril 2014 à 17:45 diff hist 0 N Fichier:Img cp.jpg Aucun résumé des modifications actuelle
3 avril 2014
- 19:083 avril 2014 à 19:08 diff hist +2 REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Socio-constructivisme Aucun résumé des modifications
- 19:073 avril 2014 à 19:07 diff hist −23 REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Flow Aucun résumé des modifications
- 19:063 avril 2014 à 19:06 diff hist +74 REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Socio-constructivisme Aucun résumé des modifications
- 19:053 avril 2014 à 19:05 diff hist −2 m Socio-constructivisme →Cartes conceptuelles soumises dans le cadre du cours Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
- 19:053 avril 2014 à 19:05 diff hist +77 m Socio-constructivisme →Cartes conceptuelles soumises dans le cadre du cours Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
- 19:033 avril 2014 à 19:03 diff hist +1 226 N Socio-constructivisme/vision de l'interaction de l'homme avec son milieu Page créée avec « == Introduction == Le concept d'interaction de l'homme avec son milieu a été pris en considération par plusieurs théories psychologiques. Ce concept est central dans l... » actuelle