Contributions de Helene Parmentier

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18:0410 juin 2022 à 18:04 diff hist −77‎ m Prototypage ‎ →‎Typologie & dimensions
18:0310 juin 2022 à 18:03 diff hist +9‎ m Prototypage ‎ →‎Niveau d'aboutissement
18:0210 juin 2022 à 18:02 diff hist +1 631‎ m Prototypage ‎ →‎Niveau d'interactivité
17:3010 juin 2022 à 17:30 diff hist +30‎ m Prototypage ‎ →‎Niveau d'interactivité
17:2810 juin 2022 à 17:28 diff hist +237‎ m Prototypage ‎ →‎Niveau de fidélité
17:2310 juin 2022 à 17:23 diff hist −11‎ m Prototypage ‎ →‎Typologie & dimensions
17:2310 juin 2022 à 17:23 diff hist −5‎ m Prototypage ‎ →‎Niveau de fidélité
17:2210 juin 2022 à 17:22 diff hist −6‎ m Prototypage ‎ →‎Basse fidélité (low fidelity)
17:2210 juin 2022 à 17:22 diff hist −4‎ m Prototypage ‎ →‎Niveau de fidélité
17:2010 juin 2022 à 17:20 diff hist +545‎ m Prototypage ‎ →‎Niveau de fidélité
17:1110 juin 2022 à 17:11 diff hist +12‎ m Prototypage ‎ →‎Niveau de fidélité
17:1010 juin 2022 à 17:10 diff hist +730‎ m Prototypage ‎ →‎Niveau de fidélité
16:5910 juin 2022 à 16:59 diff hist +107‎ m Prototypage ‎ →‎Niveau de fidélité
16:5210 juin 2022 à 16:52 diff hist +6‎ m Prototypage ‎ →‎Typologie & dimensions
16:5210 juin 2022 à 16:52 diff hist +869‎ m Prototypage ‎ →‎Typologie & dimensions
16:4310 juin 2022 à 16:43 diff hist +1‎ m Prototypage ‎Aucun résumé des modifications

23:118 juin 2022 à 23:11 diff hist +50‎ m Prototypage ‎ →‎Objectifs
23:108 juin 2022 à 23:10 diff hist +1‎ m Prototypage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
23:098 juin 2022 à 23:09 diff hist 0‎ m Prototypage ‎ →‎Objectifs Balise : Éditeur visuel
23:088 juin 2022 à 23:08 diff hist +115‎ m Prototypage ‎ →‎Objectifs Balise : Éditeur visuel
23:068 juin 2022 à 23:06 diff hist +8‎ m Prototypage ‎ →‎Objectifs Balise : Éditeur visuel
23:058 juin 2022 à 23:05 diff hist 0‎ m Prototypage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
23:048 juin 2022 à 23:04 diff hist 0‎ Prototypage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
23:048 juin 2022 à 23:04 diff hist +10‎ m Prototypage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
23:028 juin 2022 à 23:02 diff hist +132‎ m Prototypage ‎ →‎Utilisation Balise : Éditeur visuel
23:008 juin 2022 à 23:00 diff hist +43‎ N Fichier:Ux-research-methods.png ‎ Méthodes de recherche UX actuelle
22:568 juin 2022 à 22:56 diff hist +10‎ m Prototypage ‎ →‎Outils
22:558 juin 2022 à 22:55 diff hist +326‎ m Prototypage ‎ →‎Outils
22:538 juin 2022 à 22:53 diff hist 0‎ m Prototypage ‎ →‎Outils Balise : Éditeur visuel
22:528 juin 2022 à 22:52 diff hist −3‎ m Prototypage ‎ →‎Outils
22:528 juin 2022 à 22:52 diff hist −2‎ m Prototypage ‎ →‎Outils Balise : Éditeur visuel
22:518 juin 2022 à 22:51 diff hist +12‎ m Prototypage ‎ →‎Outils Balise : Éditeur visuel
22:508 juin 2022 à 22:50 diff hist +1‎ m Prototypage ‎ →‎Outils
22:488 juin 2022 à 22:48 diff hist +7‎ m Prototypage ‎ →‎Outils Balise : Éditeur visuel
22:478 juin 2022 à 22:47 diff hist +206‎ m Prototypage ‎ →‎Outils Balise : Éditeur visuel
22:468 juin 2022 à 22:46 diff hist +105‎ N Fichier:Campus Coach login prototype.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
22:348 juin 2022 à 22:34 diff hist +28‎ m Prototypage ‎ →‎Outils
22:218 juin 2022 à 22:21 diff hist +1 082‎ m Prototypage ‎ →‎Outils
21:588 juin 2022 à 21:58 diff hist +40‎ m Prototypage ‎ →‎Niveau d'aboutissement
21:588 juin 2022 à 21:58 diff hist −2‎ m Prototypage ‎ →‎Niveau d'interactivité
21:588 juin 2022 à 21:58 diff hist −3‎ m Prototypage ‎ →‎Niveau de fidélité
21:578 juin 2022 à 21:57 diff hist −31‎ m Prototypage ‎ →‎Typologie & dimensions Balise : Éditeur visuel
21:548 juin 2022 à 21:54 diff hist +3‎ m Prototypage ‎ →‎Typologie & dimensions
21:538 juin 2022 à 21:53 diff hist −4‎ m Prototypage ‎ →‎Objectifs
21:498 juin 2022 à 21:49 diff hist 0‎ m Prototypage ‎ →‎Objectifs Balise : Éditeur visuel
21:488 juin 2022 à 21:48 diff hist +1‎ m Prototypage ‎ →‎Définition
21:458 juin 2022 à 21:45 diff hist +59‎ m Prototypage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
21:418 juin 2022 à 21:41 diff hist +10‎ m Prototypage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
21:408 juin 2022 à 21:40 diff hist −1‎ m Prototypage ‎Aucun résumé des modifications
21:408 juin 2022 à 21:40 diff hist +197‎ Prototypage ‎ Ajout d'une image issue du projet de plateforme pour Campus Coach Balise : Éditeur visuel
21:378 juin 2022 à 21:37 diff hist +148‎ N Fichier:Prototype de la plateforme Campus Coach.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
21:358 juin 2022 à 21:35 diff hist −10‎ m Prototypage ‎ →‎Typologie & dimensions Balise : Éditeur visuel
21:348 juin 2022 à 21:34 diff hist 0‎ m Prototypage ‎ →‎Typologie & dimensions
21:338 juin 2022 à 21:33 diff hist +9‎ m Prototypage ‎ →‎Objectifs Balise : Éditeur visuel
21:328 juin 2022 à 21:32 diff hist +23‎ m Prototypage ‎ →‎Objectifs
21:318 juin 2022 à 21:31 diff hist 0‎ m Prototypage ‎ →‎Objectifs Balise : Éditeur visuel
21:308 juin 2022 à 21:30 diff hist +1‎ m Prototypage ‎ →‎Objectifs
21:308 juin 2022 à 21:30 diff hist −180‎ m Prototypage ‎ →‎Objectifs Balise : Éditeur visuel
21:278 juin 2022 à 21:27 diff hist +247‎ m Prototypage ‎ →‎Typologie & dimensions
21:218 juin 2022 à 21:21 diff hist +3‎ m Prototypage ‎ →‎Typologie & dimensions
21:208 juin 2022 à 21:20 diff hist +217‎ m Prototypage ‎ →‎Typologie & dimensions
21:168 juin 2022 à 21:16 diff hist +346‎ m Prototypage ‎ →‎Typologie
21:108 juin 2022 à 21:10 diff hist +23‎ m Prototypage ‎ →‎Objectifs
21:098 juin 2022 à 21:09 diff hist +38‎ m Prototypage ‎ →‎Objectifs
17:338 juin 2022 à 17:33 diff hist +8‎ m Prototypage ‎ →‎Outils
17:338 juin 2022 à 17:33 diff hist +62‎ m Prototypage ‎ →‎Typologie
17:318 juin 2022 à 17:31 diff hist +240‎ m Prototypage ‎ →‎Typologie
17:308 juin 2022 à 17:30 diff hist −1‎ m Prototypage ‎ →‎Typologie Balise : Éditeur visuel
17:268 juin 2022 à 17:26 diff hist +90‎ N Fichier:Types-of-prototyping.png ‎ Types de prototypage selon le niveau de fidélité et de fonctionnalité actuelle
17:238 juin 2022 à 17:23 diff hist +223‎ m Prototypage ‎ →‎Objectifs : Ajout d'un schéma Balise : Éditeur visuel
17:198 juin 2022 à 17:19 diff hist +85‎ N Fichier:Iterative-design-process.png ‎ Processus de conception itératif : concevoir, prototyper, évaluer actuelle
16:078 juin 2022 à 16:07 diff hist +1‎ m Prototypage ‎ →‎Définition
16:058 juin 2022 à 16:05 diff hist +85‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎ →‎Contributions Wiki STIC

09:337 juin 2022 à 09:33 diff hist +2 445‎ Prototypage ‎ Ajout sur page ébauche

11:3526 avril 2022 à 11:35 diff hist +249‎ m BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ →‎C'est à vous
11:3126 avril 2022 à 11:31 diff hist +10 376‎ N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale ‎ →‎Consignes pour les évaluations -- ~~~~ : nouvelle section Balise : Éditeur visuel : basculé
11:2526 avril 2022 à 11:25 diff hist +146‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎ →‎Contributions Wiki BASES
11:2426 avril 2022 à 11:24 diff hist +290‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎Aucun résumé des modifications

13:157 avril 2022 à 13:15 diff hist +190‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎ →‎Contributions Wiki STIC
13:107 avril 2022 à 13:10 diff hist −187‎ m Discussion utilisateur:Helene Parmentier ‎ Page blanchie actuelle Balise : Blanchiment
13:097 avril 2022 à 13:09 diff hist −13‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎Aucun résumé des modifications

11:2531 mars 2022 à 11:25 diff hist +100‎ Médias libres d'utilisation ‎ →‎Banques de médias : Ajout de itch.io game assets Balise : Éditeur visuel

15:4321 mars 2022 à 15:43 diff hist −43‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎Aucun résumé des modifications
15:4321 mars 2022 à 15:43 diff hist +288‎ Utilisateur:Helene Parmentier ‎ ajout de contribution méthodo

16:0719 mars 2022 à 16:07 diff hist −8‎ m Dokeos ‎ →‎Autres outils
16:0419 mars 2022 à 16:04 diff hist +10‎ m Dokeos ‎ →‎Conclusion : le modèle théorique… le sésame du niveau 2 ?
16:0019 mars 2022 à 16:00 diff hist −28‎ m Dokeos ‎ →‎… mais destinées à la détection plutôt qu’à la compréhension
16:0019 mars 2022 à 16:00 diff hist +1‎ m Dokeos ‎ →‎Autres outils
16:0019 mars 2022 à 16:00 diff hist +43‎ m Dokeos ‎ →‎Autres outils
15:5919 mars 2022 à 15:59 diff hist +136‎ m Dokeos ‎ →‎Analyse de Dokeos comme outil d’analyse des traces d’apprentissage
15:4819 mars 2022 à 15:48 diff hist +112‎ m Dokeos ‎ →‎Les statistiques dans Dokeos
15:3719 mars 2022 à 15:37 diff hist −6‎ m Dokeos ‎ →‎Autres outils
15:3119 mars 2022 à 15:31 diff hist +41‎ m Dokeos ‎ →‎Autres outils
15:3019 mars 2022 à 15:30 diff hist +16 422‎ Dokeos ‎ Ajout de la partie statistiques + learning analytics + développement de la partie "autres outils"
15:0819 mars 2022 à 15:08 diff hist +54‎ m Dokeos ‎ ajout de catégorie

21:294 février 2022 à 21:29 diff hist +135‎ m ADID1 : Les productions des étudiant-es Baldur ‎ →‎Période 3 (janvier-février 2022)
16:504 février 2022 à 16:50 diff hist −52‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎Aucun résumé des modifications
16:504 février 2022 à 16:50 diff hist −51‎ m Meeter... Meet less but better ! ‎Aucun résumé des modifications

13:3529 janvier 2022 à 13:35 diff hist +48‎ m L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adultes dans le cadre d'une activité en présence. ‎ modification de catégorie
13:3229 janvier 2022 à 13:32 diff hist +4‎ m L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adultes dans le cadre d'une activité en présence. ‎ modification de catégorie
13:3229 janvier 2022 à 13:32 diff hist +20‎ m L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adultes dans le cadre d'une activité en présence. ‎ ajout de catégorie
13:3029 janvier 2022 à 13:30 diff hist +43‎ m Apprentissage en réseau ‎ ajout de catégorie actuelle
13:2929 janvier 2022 à 13:29 diff hist +43‎ m Apprentissage: Phénomène d’influence sociale ‎ ajout de catégorie actuelle
13:2829 janvier 2022 à 13:28 diff hist +43‎ m Apprentissage par essai / erreur (Thorndike) ‎ ajout de catégorie
13:2729 janvier 2022 à 13:27 diff hist +43‎ m Apprentissage dans l'interaction ‎ ajout de catégorie actuelle
13:2729 janvier 2022 à 13:27 diff hist +43‎ m Apprentissage Multisensoriel ‎ ajout de catégorie

12:3527 janvier 2022 à 12:35 diff hist 0‎ m Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Évaluation

10:3624 janvier 2022 à 10:36 diff hist −3‎ m STIC Discussion:STIC I - exercice 6 (Baldur) ‎Aucun résumé des modifications
10:3624 janvier 2022 à 10:36 diff hist +276‎ m STIC Discussion:STIC I - exercice 6 (Baldur) ‎Aucun résumé des modifications
10:2924 janvier 2022 à 10:29 diff hist +38‎ EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ‎ ajout de lien interne actuelle
10:2724 janvier 2022 à 10:27 diff hist +10‎ EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ‎ ajout de lien interne
10:2224 janvier 2022 à 10:22 diff hist +15‎ EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ‎ ajout lien interne

02:2322 janvier 2022 à 02:23 diff hist +67‎ BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎Discussion
02:1422 janvier 2022 à 02:14 diff hist +452‎ BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ Précisions sur le web-spa de Sung et al. (2005) suite au feedback de Victoria
02:0722 janvier 2022 à 02:07 diff hist +155‎ N Fichier:Stages-peer-assessment.jpg ‎ Étapes pour l'évaluation par les pairs (Sung et al., 2005) actuelle
02:0522 janvier 2022 à 02:05 diff hist +156‎ N Fichier:Results-discussion-within-group-assessment.jpg ‎ Évaluation au sein du groupe : interface (Sung et al., 2005) actuelle
02:0222 janvier 2022 à 02:02 diff hist +197‎ N Fichier:Class-parameter-setup-interface-group-work.jpg ‎ Interface de configuration des paramètres de la classe pour les travaux de groupe (Sung et al., 2005) actuelle
01:0822 janvier 2022 à 01:08 diff hist +415‎ N STIC Discussion:STIC I - exercice 6 (Baldur) ‎ →‎Modification de homepage possible ? -- ~~~~ : nouvelle section

23:4521 janvier 2022 à 23:45 diff hist +2‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ correction coquilles
23:4121 janvier 2022 à 23:41 diff hist +60‎ BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ Mise en forme des références suite au feedback de Nicola
23:3821 janvier 2022 à 23:38 diff hist +18‎ BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎Références
23:3721 janvier 2022 à 23:37 diff hist +4‎ BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎Références
03:3321 janvier 2022 à 03:33 diff hist +1 239‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
03:1821 janvier 2022 à 03:18 diff hist +5‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
03:1721 janvier 2022 à 03:17 diff hist −28‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
03:1721 janvier 2022 à 03:17 diff hist +548‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
03:1021 janvier 2022 à 03:10 diff hist +134‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
03:0921 janvier 2022 à 03:09 diff hist +494‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
02:5921 janvier 2022 à 02:59 diff hist −38‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
02:5621 janvier 2022 à 02:56 diff hist −352‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
02:5621 janvier 2022 à 02:56 diff hist +238‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
02:5521 janvier 2022 à 02:55 diff hist +3 188‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
02:0221 janvier 2022 à 02:02 diff hist −553‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
01:5121 janvier 2022 à 01:51 diff hist +127‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
01:4721 janvier 2022 à 01:47 diff hist −138‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
01:4521 janvier 2022 à 01:45 diff hist +251‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
01:3621 janvier 2022 à 01:36 diff hist −231‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
01:3421 janvier 2022 à 01:34 diff hist −288‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
01:2521 janvier 2022 à 01:25 diff hist −350‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
01:2221 janvier 2022 à 01:22 diff hist −275‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
01:1021 janvier 2022 à 01:10 diff hist −404‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
01:1021 janvier 2022 à 01:10 diff hist −220‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
00:5421 janvier 2022 à 00:54 diff hist −266‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
00:5421 janvier 2022 à 00:54 diff hist −144‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
00:4221 janvier 2022 à 00:42 diff hist −188‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références

23:5320 janvier 2022 à 23:53 diff hist +421‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
23:2320 janvier 2022 à 23:23 diff hist −200‎ m Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
18:2520 janvier 2022 à 18:25 diff hist 0‎ m EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ‎Aucun résumé des modifications
18:2420 janvier 2022 à 18:24 diff hist +262‎ EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ‎ Ajout d'une définition de l'acceptabilité suite au feedback de Gaëlle
18:1920 janvier 2022 à 18:19 diff hist +120‎ EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ‎ Précisions sur la complémentarité des approches suite au feedback de Gaëlle
18:1720 janvier 2022 à 18:17 diff hist +441‎ Discussion:EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ‎ Réponse au feedback de Gaëlle actuelle
16:4620 janvier 2022 à 16:46 diff hist +2 247‎ Discussion:L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adultes dans le cadre d'une activité en présence. ‎ →‎Evaluation par Username (remplacer par votre Username)
16:1620 janvier 2022 à 16:16 diff hist −2‎ Discussion:L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adultes dans le cadre d'une activité en présence. ‎ →‎Evaluation par Hélène
15:5520 janvier 2022 à 15:55 diff hist +2‎ Discussion:L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adultes dans le cadre d'une activité en présence. ‎ →‎Evaluation par Victoria
10:5320 janvier 2022 à 10:53 diff hist +7‎ Utilisateur:Helene Parmentier ‎ →‎Qui suis-je ?
10:5220 janvier 2022 à 10:52 diff hist +253‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎ →‎Qui suis-je ?
10:0720 janvier 2022 à 10:07 diff hist +1‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎ →‎Intérêts

23:5319 janvier 2022 à 23:53 diff hist +3 471‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'enfants de niveau primaire dans le cadre d'une activité en présence. ‎ Ajout de mon autoévaluation pour Victoria : BASES
23:0519 janvier 2022 à 23:05 diff hist +9‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'enfants de niveau primaire dans le cadre d'une activité en présence. ‎ →‎Évaluation par Hélène
23:0219 janvier 2022 à 23:02 diff hist −21‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'enfants de niveau primaire dans le cadre d'une activité en présence. ‎Aucun résumé des modifications

18:5817 janvier 2022 à 18:58 diff hist +4 215‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
14:1517 janvier 2022 à 14:15 diff hist +16‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎Bienvenue !
14:1017 janvier 2022 à 14:10 diff hist −189‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ mise en forme
14:0917 janvier 2022 à 14:09 diff hist +1 028‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ ajout des grilles d'évaluation BASES
14:0117 janvier 2022 à 14:01 diff hist +4 301‎ N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎-- ~~~~ : nouvelle section
11:0117 janvier 2022 à 11:01 diff hist −6‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Contexte
11:0017 janvier 2022 à 11:00 diff hist +193‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Contexte
10:5617 janvier 2022 à 10:56 diff hist −4‎ Meeter... Meet less but better ! ‎Aucun résumé des modifications

15:4216 janvier 2022 à 15:42 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎Quels sont les effets psychologiques de l'autoévaluation et de l'évaluation par les pairs sur un groupe d'adolescents dans le cadre d'une activité en présence ?
15:4016 janvier 2022 à 15:40 diff hist +46‎ BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎Quels sont les effets psychologiques de l'autoévaluation et de l'évaluation par les pairs sur un groupe d'adolescents dans le cadre d'une activité en présence ?
15:1116 janvier 2022 à 15:11 diff hist +172‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Prototype
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15:0716 janvier 2022 à 15:07 diff hist −18‎ Utilisateur:Helene Parmentier ‎ →‎BASES
15:0616 janvier 2022 à 15:06 diff hist +231‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Baldur ‎ →‎Production de groupe
15:0216 janvier 2022 à 15:02 diff hist +156‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎ ajout contribution ADID
13:4616 janvier 2022 à 13:46 diff hist +1 933‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
13:4516 janvier 2022 à 13:45 diff hist −155‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Prototype
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12:4816 janvier 2022 à 12:48 diff hist −556‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Description
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12:2516 janvier 2022 à 12:25 diff hist +483‎ N Meeter... Meet less but better ! ‎ Création de la page du prototype Meeter pour ADID
11:5916 janvier 2022 à 11:59 diff hist −13‎ BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎Aucun résumé des modifications

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