Contributions de Helene Parmentier
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11 mai 2022
- 13:4811 mai 2022 à 13:48 diff hist +138 m BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale →Questions de recherche Balise : Éditeur visuel
3 mai 2022
- 21:013 mai 2022 à 21:01 diff hist +35 m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Sur quels critères doit-on se baser pour choisir un outil numérique adapté à la situation d'apprentissage? →Evaluation par Hélène Parmentier
- 16:323 mai 2022 à 16:32 diff hist +2 481 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Sur quels critères doit-on se baser pour choisir un outil numérique adapté à la situation d'apprentissage? →Evaluation par Hélène Balise : Éditeur visuel
26 avril 2022
- 11:3526 avril 2022 à 11:35 diff hist +249 m BASES:Cours BASES 2021-22 →C'est à vous
- 11:3126 avril 2022 à 11:31 diff hist +10 376 N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale →Consignes pour les évaluations -- ~~~~ : nouvelle section Balise : Éditeur visuel : basculé
- 11:2526 avril 2022 à 11:25 diff hist +146 m Utilisateur:Helene Parmentier →Contributions Wiki BASES
- 11:2426 avril 2022 à 11:24 diff hist +290 m Utilisateur:Helene Parmentier Aucun résumé des modifications
20 avril 2022
- 19:5620 avril 2022 à 19:56 diff hist 0 m BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence →Quels sont les effets psychologiques de l'autoévaluation et de l'évaluation par les pairs sur un groupe d'adolescents dans le cadre d'une activité en présence ? actuelle
- 18:2120 avril 2022 à 18:21 diff hist +7 m BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence →Quels sont les effets de l'auto-évaluation et de l'évaluation par les pairs sur l'apprentissage, dans le cadre d'une activité en présence, au sein d'un groupe d'adolescents ?
- 18:2020 avril 2022 à 18:20 diff hist −1 m BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence →Quels sont les effets psychologiques de l'autoévaluation et de l'évaluation par les pairs sur un groupe d'adolescents dans le cadre d'une activité en présence ?
- 09:2220 avril 2022 à 09:22 diff hist −2 m BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence →Quels sont les effets de l'auto-évaluation et de l'évaluation par les pairs sur l'apprentissage, dans le cadre d'une activité en présence, au sein d'un groupe d'adolescents ?
7 avril 2022
- 13:157 avril 2022 à 13:15 diff hist +190 m Utilisateur:Helene Parmentier →Contributions Wiki STIC
- 13:107 avril 2022 à 13:10 diff hist −187 m Discussion utilisateur:Helene Parmentier Page blanchie actuelle Balise : Blanchiment
- 13:097 avril 2022 à 13:09 diff hist −13 m Utilisateur:Helene Parmentier Aucun résumé des modifications
31 mars 2022
- 11:2531 mars 2022 à 11:25 diff hist +100 Médias libres d'utilisation →Banques de médias : Ajout de itch.io game assets Balise : Éditeur visuel
21 mars 2022
- 15:4321 mars 2022 à 15:43 diff hist −43 m Utilisateur:Helene Parmentier Aucun résumé des modifications
- 15:4321 mars 2022 à 15:43 diff hist +288 Utilisateur:Helene Parmentier ajout de contribution méthodo
19 mars 2022
- 16:0719 mars 2022 à 16:07 diff hist −8 m Dokeos →Autres outils
- 16:0419 mars 2022 à 16:04 diff hist +10 m Dokeos →Conclusion : le modèle théorique… le sésame du niveau 2 ?
- 16:0019 mars 2022 à 16:00 diff hist −28 m Dokeos →… mais destinées à la détection plutôt qu’à la compréhension
- 16:0019 mars 2022 à 16:00 diff hist +1 m Dokeos →Autres outils
- 16:0019 mars 2022 à 16:00 diff hist +43 m Dokeos →Autres outils
- 15:5919 mars 2022 à 15:59 diff hist +136 m Dokeos →Analyse de Dokeos comme outil d’analyse des traces d’apprentissage
- 15:4819 mars 2022 à 15:48 diff hist +112 m Dokeos →Les statistiques dans Dokeos
- 15:3719 mars 2022 à 15:37 diff hist −6 m Dokeos →Autres outils
- 15:3119 mars 2022 à 15:31 diff hist +41 m Dokeos →Autres outils
- 15:3019 mars 2022 à 15:30 diff hist +16 422 Dokeos Ajout de la partie statistiques + learning analytics + développement de la partie "autres outils"
- 15:0819 mars 2022 à 15:08 diff hist +54 m Dokeos ajout de catégorie
4 février 2022
- 21:294 février 2022 à 21:29 diff hist +135 m ADID1 : Les productions des étudiant-es Baldur →Période 3 (janvier-février 2022)
- 16:504 février 2022 à 16:50 diff hist −52 m Utilisateur:Helene Parmentier Aucun résumé des modifications
- 16:504 février 2022 à 16:50 diff hist −51 m Meeter... Meet less but better ! Aucun résumé des modifications
29 janvier 2022
- 13:3529 janvier 2022 à 13:35 diff hist +48 m L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adultes dans le cadre d'une activité en présence. modification de catégorie
- 13:3229 janvier 2022 à 13:32 diff hist +4 m L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adultes dans le cadre d'une activité en présence. modification de catégorie
- 13:3229 janvier 2022 à 13:32 diff hist +20 m L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adultes dans le cadre d'une activité en présence. ajout de catégorie
- 13:3029 janvier 2022 à 13:30 diff hist +43 m Apprentissage en réseau ajout de catégorie actuelle
- 13:2929 janvier 2022 à 13:29 diff hist +43 m Apprentissage: Phénomène d’influence sociale ajout de catégorie actuelle
- 13:2829 janvier 2022 à 13:28 diff hist +43 m Apprentissage par essai / erreur (Thorndike) ajout de catégorie
- 13:2729 janvier 2022 à 13:27 diff hist +43 m Apprentissage dans l'interaction ajout de catégorie actuelle
- 13:2729 janvier 2022 à 13:27 diff hist +43 m Apprentissage Multisensoriel ajout de catégorie
27 janvier 2022
24 janvier 2022
- 10:3624 janvier 2022 à 10:36 diff hist −3 m STIC Discussion:STIC I - exercice 6 (Baldur) Aucun résumé des modifications
- 10:3624 janvier 2022 à 10:36 diff hist +276 m STIC Discussion:STIC I - exercice 6 (Baldur) Aucun résumé des modifications
- 10:2924 janvier 2022 à 10:29 diff hist +38 EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ajout de lien interne actuelle
- 10:2724 janvier 2022 à 10:27 diff hist +10 EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ajout de lien interne
- 10:2224 janvier 2022 à 10:22 diff hist +15 EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ajout lien interne
22 janvier 2022
- 02:2322 janvier 2022 à 02:23 diff hist +67 BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence →Discussion
- 02:1422 janvier 2022 à 02:14 diff hist +452 BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence Précisions sur le web-spa de Sung et al. (2005) suite au feedback de Victoria
- 02:0722 janvier 2022 à 02:07 diff hist +155 N Fichier:Stages-peer-assessment.jpg Étapes pour l'évaluation par les pairs (Sung et al., 2005) actuelle
- 02:0522 janvier 2022 à 02:05 diff hist +156 N Fichier:Results-discussion-within-group-assessment.jpg Évaluation au sein du groupe : interface (Sung et al., 2005) actuelle
- 02:0222 janvier 2022 à 02:02 diff hist +197 N Fichier:Class-parameter-setup-interface-group-work.jpg Interface de configuration des paramètres de la classe pour les travaux de groupe (Sung et al., 2005) actuelle