Contributions de Helene Parmentier

11 mai 2022

• 13:4811 mai 2022 à 13:48 diff hist +138‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale ‎ →‎Questions de recherche Balise : Éditeur visuel

3 mai 2022

• 21:013 mai 2022 à 21:01 diff hist +35‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Sur quels critères doit-on se baser pour choisir un outil numérique adapté à la situation d'apprentissage? ‎ →‎Evaluation par Hélène Parmentier
• 16:323 mai 2022 à 16:32 diff hist +2 481‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Sur quels critères doit-on se baser pour choisir un outil numérique adapté à la situation d'apprentissage? ‎ →‎Evaluation par Hélène Balise : Éditeur visuel

26 avril 2022

• 11:3526 avril 2022 à 11:35 diff hist +249‎ m BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ →‎C'est à vous
• 11:3126 avril 2022 à 11:31 diff hist +10 376‎ N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale ‎ →‎Consignes pour les évaluations -- ~~~~ : nouvelle section Balise : Éditeur visuel : basculé
• 11:2526 avril 2022 à 11:25 diff hist +146‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎ →‎Contributions Wiki BASES
• 11:2426 avril 2022 à 11:24 diff hist +290‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎Aucun résumé des modifications

20 avril 2022

• 19:5620 avril 2022 à 19:56 diff hist 0‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎Quels sont les effets psychologiques de l'autoévaluation et de l'évaluation par les pairs sur un groupe d'adolescents dans le cadre d'une activité en présence ? actuelle
• 18:2120 avril 2022 à 18:21 diff hist +7‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎Quels sont les effets de l'auto-évaluation et de l'évaluation par les pairs sur l'apprentissage, dans le cadre d'une activité en présence, au sein d'un groupe d'adolescents ?
• 18:2020 avril 2022 à 18:20 diff hist −1‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎Quels sont les effets psychologiques de l'autoévaluation et de l'évaluation par les pairs sur un groupe d'adolescents dans le cadre d'une activité en présence ?
• 09:2220 avril 2022 à 09:22 diff hist −2‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎Quels sont les effets de l'auto-évaluation et de l'évaluation par les pairs sur l'apprentissage, dans le cadre d'une activité en présence, au sein d'un groupe d'adolescents ?

7 avril 2022

• 13:157 avril 2022 à 13:15 diff hist +190‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎ →‎Contributions Wiki STIC
• 13:107 avril 2022 à 13:10 diff hist −187‎ m Discussion utilisateur:Helene Parmentier ‎ Page blanchie actuelle Balise : Blanchiment
• 13:097 avril 2022 à 13:09 diff hist −13‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎Aucun résumé des modifications

31 mars 2022

• 11:2531 mars 2022 à 11:25 diff hist +100‎ Médias libres d'utilisation ‎ →‎Banques de médias : Ajout de itch.io game assets Balise : Éditeur visuel

21 mars 2022

• 15:4321 mars 2022 à 15:43 diff hist −43‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎Aucun résumé des modifications
• 15:4321 mars 2022 à 15:43 diff hist +288‎ Utilisateur:Helene Parmentier ‎ ajout de contribution méthodo

19 mars 2022

• 16:0719 mars 2022 à 16:07 diff hist −8‎ m Dokeos ‎ →‎Autres outils
• 16:0419 mars 2022 à 16:04 diff hist +10‎ m Dokeos ‎ →‎Conclusion : le modèle théorique… le sésame du niveau 2 ?
• 16:0019 mars 2022 à 16:00 diff hist −28‎ m Dokeos ‎ →‎… mais destinées à la détection plutôt qu’à la compréhension
• 16:0019 mars 2022 à 16:00 diff hist +1‎ m Dokeos ‎ →‎Autres outils
• 16:0019 mars 2022 à 16:00 diff hist +43‎ m Dokeos ‎ →‎Autres outils
• 15:5919 mars 2022 à 15:59 diff hist +136‎ m Dokeos ‎ →‎Analyse de Dokeos comme outil d’analyse des traces d’apprentissage
• 15:4819 mars 2022 à 15:48 diff hist +112‎ m Dokeos ‎ →‎Les statistiques dans Dokeos
• 15:3719 mars 2022 à 15:37 diff hist −6‎ m Dokeos ‎ →‎Autres outils
• 15:3119 mars 2022 à 15:31 diff hist +41‎ m Dokeos ‎ →‎Autres outils
• 15:3019 mars 2022 à 15:30 diff hist +16 422‎ Dokeos ‎ Ajout de la partie statistiques + learning analytics + développement de la partie "autres outils"
• 15:0819 mars 2022 à 15:08 diff hist +54‎ m Dokeos ‎ ajout de catégorie

4 février 2022

• 21:294 février 2022 à 21:29 diff hist +135‎ m ADID1 : Les productions des étudiant-es Baldur ‎ →‎Période 3 (janvier-février 2022)
• 16:504 février 2022 à 16:50 diff hist −52‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎Aucun résumé des modifications
• 16:504 février 2022 à 16:50 diff hist −51‎ m Meeter... Meet less but better ! ‎Aucun résumé des modifications

29 janvier 2022

• 13:3529 janvier 2022 à 13:35 diff hist +48‎ m L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adultes dans le cadre d'une activité en présence. ‎ modification de catégorie
• 13:3229 janvier 2022 à 13:32 diff hist +4‎ m L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adultes dans le cadre d'une activité en présence. ‎ modification de catégorie
• 13:3229 janvier 2022 à 13:32 diff hist +20‎ m L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adultes dans le cadre d'une activité en présence. ‎ ajout de catégorie
• 13:3029 janvier 2022 à 13:30 diff hist +43‎ m Apprentissage en réseau ‎ ajout de catégorie actuelle
• 13:2929 janvier 2022 à 13:29 diff hist +43‎ m Apprentissage: Phénomène d’influence sociale ‎ ajout de catégorie actuelle
• 13:2829 janvier 2022 à 13:28 diff hist +43‎ m Apprentissage par essai / erreur (Thorndike) ‎ ajout de catégorie
• 13:2729 janvier 2022 à 13:27 diff hist +43‎ m Apprentissage dans l'interaction ‎ ajout de catégorie actuelle
• 13:2729 janvier 2022 à 13:27 diff hist +43‎ m Apprentissage Multisensoriel ‎ ajout de catégorie

27 janvier 2022

• 12:3527 janvier 2022 à 12:35 diff hist 0‎ m Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Évaluation

24 janvier 2022

• 10:3624 janvier 2022 à 10:36 diff hist −3‎ m STIC Discussion:STIC I - exercice 6 (Baldur) ‎Aucun résumé des modifications
• 10:3624 janvier 2022 à 10:36 diff hist +276‎ m STIC Discussion:STIC I - exercice 6 (Baldur) ‎Aucun résumé des modifications
• 10:2924 janvier 2022 à 10:29 diff hist +38‎ EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ‎ ajout de lien interne actuelle
• 10:2724 janvier 2022 à 10:27 diff hist +10‎ EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ‎ ajout de lien interne
• 10:2224 janvier 2022 à 10:22 diff hist +15‎ EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ‎ ajout lien interne

22 janvier 2022

• 02:2322 janvier 2022 à 02:23 diff hist +67‎ BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎Discussion
• 02:1422 janvier 2022 à 02:14 diff hist +452‎ BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ Précisions sur le web-spa de Sung et al. (2005) suite au feedback de Victoria
• 02:0722 janvier 2022 à 02:07 diff hist +155‎ N Fichier:Stages-peer-assessment.jpg ‎ Étapes pour l'évaluation par les pairs (Sung et al., 2005) actuelle
• 02:0522 janvier 2022 à 02:05 diff hist +156‎ N Fichier:Results-discussion-within-group-assessment.jpg ‎ Évaluation au sein du groupe : interface (Sung et al., 2005) actuelle
• 02:0222 janvier 2022 à 02:02 diff hist +197‎ N Fichier:Class-parameter-setup-interface-group-work.jpg ‎ Interface de configuration des paramètres de la classe pour les travaux de groupe (Sung et al., 2005) actuelle
• 01:0822 janvier 2022 à 01:08 diff hist +415‎ N STIC Discussion:STIC I - exercice 6 (Baldur) ‎ →‎Modification de homepage possible ? -- ~~~~ : nouvelle section

21 janvier 2022

• 23:4521 janvier 2022 à 23:45 diff hist +2‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ correction coquilles
• 23:4121 janvier 2022 à 23:41 diff hist +60‎ BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ Mise en forme des références suite au feedback de Nicola
• 23:3821 janvier 2022 à 23:38 diff hist +18‎ BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎Références
• 23:3721 janvier 2022 à 23:37 diff hist +4‎ BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎Références
• 03:3321 janvier 2022 à 03:33 diff hist +1 239‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
• 03:1821 janvier 2022 à 03:18 diff hist +5‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
• 03:1721 janvier 2022 à 03:17 diff hist −28‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
• 03:1721 janvier 2022 à 03:17 diff hist +548‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
• 03:1021 janvier 2022 à 03:10 diff hist +134‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 03:0921 janvier 2022 à 03:09 diff hist +494‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
• 02:5921 janvier 2022 à 02:59 diff hist −38‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
• 02:5621 janvier 2022 à 02:56 diff hist −352‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 02:5621 janvier 2022 à 02:56 diff hist +238‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 02:5521 janvier 2022 à 02:55 diff hist +3 188‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
• 02:0221 janvier 2022 à 02:02 diff hist −553‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
• 01:5121 janvier 2022 à 01:51 diff hist +127‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 01:4721 janvier 2022 à 01:47 diff hist −138‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 01:4521 janvier 2022 à 01:45 diff hist +251‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 01:3621 janvier 2022 à 01:36 diff hist −231‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 01:3421 janvier 2022 à 01:34 diff hist −288‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 01:2521 janvier 2022 à 01:25 diff hist −350‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 01:2221 janvier 2022 à 01:22 diff hist −275‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 01:1021 janvier 2022 à 01:10 diff hist −404‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 01:1021 janvier 2022 à 01:10 diff hist −220‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 00:5421 janvier 2022 à 00:54 diff hist −266‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 00:5421 janvier 2022 à 00:54 diff hist −144‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 00:4221 janvier 2022 à 00:42 diff hist −188‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références

20 janvier 2022

• 23:5320 janvier 2022 à 23:53 diff hist +421‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Revue de littérature
• 23:2320 janvier 2022 à 23:23 diff hist −200‎ m Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 18:2520 janvier 2022 à 18:25 diff hist 0‎ m EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ‎Aucun résumé des modifications
• 18:2420 janvier 2022 à 18:24 diff hist +262‎ EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ‎ Ajout d'une définition de l'acceptabilité suite au feedback de Gaëlle
• 18:1920 janvier 2022 à 18:19 diff hist +120‎ EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ‎ Précisions sur la complémentarité des approches suite au feedback de Gaëlle
• 18:1720 janvier 2022 à 18:17 diff hist +441‎ Discussion:EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? ‎ Réponse au feedback de Gaëlle actuelle
• 16:4620 janvier 2022 à 16:46 diff hist +2 247‎ Discussion:L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adultes dans le cadre d'une activité en présence. ‎ →‎Evaluation par Username (remplacer par votre Username)
• 16:1620 janvier 2022 à 16:16 diff hist −2‎ Discussion:L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adultes dans le cadre d'une activité en présence. ‎ →‎Evaluation par Hélène
• 15:5520 janvier 2022 à 15:55 diff hist +2‎ Discussion:L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adultes dans le cadre d'une activité en présence. ‎ →‎Evaluation par Victoria
• 10:5320 janvier 2022 à 10:53 diff hist +7‎ Utilisateur:Helene Parmentier ‎ →‎Qui suis-je ?
• 10:5220 janvier 2022 à 10:52 diff hist +253‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎ →‎Qui suis-je ?
• 10:0720 janvier 2022 à 10:07 diff hist +1‎ m Utilisateur:Helene Parmentier ‎ →‎Intérêts

19 janvier 2022

• 23:5319 janvier 2022 à 23:53 diff hist +3 471‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'enfants de niveau primaire dans le cadre d'une activité en présence. ‎ Ajout de mon autoévaluation pour Victoria : BASES
• 23:0519 janvier 2022 à 23:05 diff hist +9‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'enfants de niveau primaire dans le cadre d'une activité en présence. ‎ →‎Évaluation par Hélène
• 23:0219 janvier 2022 à 23:02 diff hist −21‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'enfants de niveau primaire dans le cadre d'une activité en présence. ‎Aucun résumé des modifications

17 janvier 2022

• 18:5817 janvier 2022 à 18:58 diff hist +4 215‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Références
• 14:1517 janvier 2022 à 14:15 diff hist +16‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎Bienvenue !
• 14:1017 janvier 2022 à 14:10 diff hist −189‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ mise en forme
• 14:0917 janvier 2022 à 14:09 diff hist +1 028‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ ajout des grilles d'évaluation BASES
• 14:0117 janvier 2022 à 14:01 diff hist +4 301‎ N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence ‎ →‎-- ~~~~ : nouvelle section
• 11:0117 janvier 2022 à 11:01 diff hist −6‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Contexte
• 11:0017 janvier 2022 à 11:00 diff hist +193‎ Meeter... Meet less but better ! ‎ →‎Contexte