STIC:STIC IV (2017)/Apprentissage de vocabulaire arabe à partir des dessins brodés
Projet réalisé par : Aya .B et Liudmyla. G
Introduction
La langue arabe reste parmi les langues les plus difficiles à apprendre. Quand il s'agit d'enseigner la langue arabe à des enfants cela nécessite beaucoup d'effort pour trouver la bonne manière pour transmettre l'information à ses enfants et l'aider à mémoriser ce qu'ils apprennent.
C'est pour cette raison notre groupe a pensé à ce projet qui sera réalisé avec des enfants de quartier de Charmille inscrivent au cours d'arable donné par l'association Europe Charmilles. Ces enfants leur ages varient entre 10 et 14 ans.
Donc, l'idée de projet vise principalement à aider les enfants à apprendre des mots en arabe à partir des images et des mots en francais et cela sera fait pendant le cours habituel d'arabe et sera comme exercice sous forme d'un jeu pour les enfants.
Apport Théorique
Objectif et méthode de projet
Objectif
L'objectif du projet vise à aider les enfants à apprendre quelques mots en arabe à partir d'un petit jeu de vocabulaire francais-arabe. Le projet est basé sur des dessins , des lettres de l'alphabet arabe.
Méthode
Les enfants sont invités pendant le cours habituel de la langue arabe de faire un exercice similaire à celui du jeu mais avec la manière classique. C'est à dire , les enfants faisaient un exercice de vocabulaire sur le tableau. Ensuite, nous avons construis notre jeu avec des alphabets arabe (28 lettre ) et des dessins de divers catégories (6 dessins en tout). Puis, nous avons schématisé notre jeu pour éclaircir l'idée et le déroulement du jeu. Après traiter les dessins sur stitch Era, nous avons passé à la simulation des images en Broderie pour voir ce que les dessins nous donne.
Par rapport au couleurs, nous avons du changer quelques couleurs des dessins car nous avons fixé 6 couleurs au maximum.
Description du projet
Le projet est un exercice qui se représente sous forme d'un petit jeu de vocabulaire francais-arabe. Dans le jeu, il y'a pas des niveaux mais il y 'a le timing.
Matériels
Nous avons décidé de travailler sur trois catégories de dessin "Animaux", "Légumes" et "Fruits". Nous avons partagé le nombre de dessin dans chaque niveau comme suit :
- 2 dessins pour chaque catégorie, chaque dessin brodé avec son nom en français. Dimension : 5*5 cm
- 28 lettres de l'alphabet arabe . (fait sur 10 dessins au maximum) . Dimension : 4*4 cm
- 3 badges pour les gagnants : fait sur le bois (Machine Laser) . Dimension : diamètre 3 cm
Total de dessin: 34
Participants
Trois groupes, chaque groupe se composent de 2 enfants d'age entre 10 et 14 ans qui sont inscrits dans le cours d'arabe à l'association Europe Charmilles.
règlement du jeu
Nous pensons à appliquer un "Timing" et " Faire bouger les enfants" pour donner un peu de motivation et de "challenge" au jeu . Les enfants se partagent en binôme, chaque binôme à son tour du jeu, ils doivent tout d'abord choisir une catégorie de trois catégories (Animaux, Légumes,Fruits). Le groupe de 2 enfants qui a le tour de jouer, a devant lui les 28 lettres en arabe avec les quelles ils composent le nom arabe, l'équivalent du dessin et son nom en français. Un autre binome est placé devant le binome qui joue ,sur les enfants de deuxième binome les deux dessins du catégorie choisit par le premier binome sont collés sur chaque enfant d’eu. Donc chaque enfant de binome qui joue, après le déclenchement de timing va coller les lettres de l'alphabet arabe sur un des enfants devant lui pour construire le nom équivalent en arabe de dessin qui'il a. Le timing dans le jeu est celui qui classe les binomes. En effet, pour etre le binome gagnant , il fallait que les enfants d'un binome finissent plus vite que les autres binome à construire les deux mots en arabe.
Au final, nous donnons des badges pour les trois binômes selon le classement , les premiers, deuxième et troisième.
Réalisation
Tout d'abord, nous avons commencé la recherche du thème, après discussion, nous avons décidé de choisir trois thèmes : animaux. , fruits , légumes. Ensuite, nous avons cherché les dessins et les lettres de l'alphabet arabe.
Exemple : Ci-dessous un dessin d'un dauphin avec son nom écrit en français. Dans la réalisation, le nom de l'image et l'image seront dans le meme dessin.
