STIC:Introduction à l'usage des cartes conceptuelles

En cours d'élaboration

Programme et ressources pour une intervention d'une demi-journée dans le cadre de la formation Master of Advanced Studies en action humanitaire, Centre d'enseignement et de recherche en action humanitaire de Genève (CERAH)

Introduction

Sujet: 'Cartes heuristiques comme outils d'analyse d'un contexte'

Date: 19 janvier 2010, 8h30 - 12h30

Intervenant: Daniel K. Schneider est maître d'enseignement et de recherche dans l'unité TECFA, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université de Genève. Titulaire d'un doctorat en sciences économiques et sociales, il a travaillé en technologies éducatives depuis 1988 et il a participé à des divers projets de recherche et de développement. Ses intérêts actuels portent sur les technologies Internet permettant d'implémenter des scénarios pédagogiques riches, la modélisation d'activités pédagogiques, l'utilisation des technologies dans la formation professionnelle et le projet "Edutechwiki". Dans le cadre du Master of Science in Learning and Teaching Technologies (MALTT), il enseigne les technologies Internet et les méthodes de recherches. Il participe aussi à des formations continues diverses.

Programme de la demi-journée

La formation se déroule en trois parties:

1. L'introduction donnera d'abord une définition de divers types de cartes conceptuelles: notamment la carte conceptuelle (au sens étroit du terme) et la carte heuristique (mind map). Ensuite on montrera l'intérêt de diverses cartes conceptuelles dans l'éducation et la vie professionnelle. On présentera pour finir, une typologie d'outils
2. Le "plat principal" comprendra l'introduction de quatre types d'usages (y compris la présentation d'exemples de cartes, démonstrations de logiciels, quelques activités en classe et discussions)
3. La conclusion / outlook

Introduction

• Origine des cartes conceptuelles et terminologie
• Survol des usages
• Types de cartes conceptuelles
• Autres cartes visuelles
• Survols de types de logiciels et autres outils

Usage: Brainstorming

• Utilisation de cartes heuristiques hiérarchiques (mind maps) pour "décortiquer" un problème, une idée, etc.
• Démonstration de "Freeplane" et d'un logiciel en ligne (Mindmeister)
• Activité Mind map sur papier, compléter des patrons ("templates")

Usage: Elaboration et présentation d'idées complexes

• Utilisation de cartes conceptuelles (comportant des noeuds et des liens typés) pour analyser et présenter des relations entre concepts.
• Démonstration de CMAP Tools
• Activité sur papier: Elaborer une "concept map" à partir d'une "leading question"

Usage: Organisation d'interventions et de recherches appliquées

• Les mindmaps comme outil de gestion de projets (planification, évaluation de risques, etc.)
• Les cartes de conjectures, un outil d'organisation d'une recherche

Usage: Exposés

• Les cartes conceptuelles comme outil de présentation
• Démonstration de VUE

Conclusion

• Rappel des grands principes

• Autres usages (petit survol rapide)
  • Les cartes conceptuelles dans l'informatique et les sciences de l'organisation, par exemple l'utilisation de en:UML pour modéliser les flux de activités ou les composants d'un système.
  • Les cartes d'argumentation, par exemple Compendium
  • Topic Maps
  • Réseaux sémantiques et ontologies, par exemple MotPlus

• Discussion générale

Ressources

Textes d'introduction

Survol en anglais

• Plotnick, Eric (1997). Concept Mapping: A Graphical System for Understanding the Relationship between Concepts, ERIC Digest, ED407938
  • Version PDF

Survol en français

• Logiciels de construction de cartes de connaissances : des outils pour apprendre par Béatrice Pudelko et Josianne Basque (Profetic)

Pratique

• Le site WikIt contient plusieurs articles, par exemple:
  • How to make a concept map (Informationtamers wiki).
  • Buzan's mind map guidelines in practical use

• Cours de cartes conceptuelles par Rémi Bachelet, Ecole Centrale de Lille.

Bibliographie

• Novak, Joseph D. & Alberto J. Cañas (2006). The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct Them, Technical Report IHMC CmapTools 2006-01, Florida Institute for Human and Machine Cognition. Available at http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TheoryCmaps/TheoryUnderlyingConceptMaps.htm
  • Concept Maps: What the heck is this? par Douglas Luckie, Michigan State University (une version courte est annotée de l'article ci-dessus)

• Cañas, Alberto J. and Joseph D. Novak (2006). Re-Examining The Foundations For Effective Use Of Concept Maps, Concept Maps: Theory, Methodology, Technology, Proc. of the Second Int. Conference on Concept Mapping, Costa Rica 2006. PDF

Voir aussi:

• la bibliographie de l'article edutechwiki
• Concept Mapping Bibliography de Jan W.A. Lanzing

Department of Educational Instrumentation, University of Twente

Autres articles edutechwiki

• Carte conceptuelle
• (English)
• (English)

Logiciels gratuits à installer

Ici on présente un choix très limité. Voir aussi:

• l'article Concept map (Edutechwiki Anglais)
• l'article Carte conceptuelle

Note importante: Certains logiciels comme Freeplane nécéssitent l'installation (gratuite) de Java.

• http://java.com/

(1) Freeplane est un éditeur de cartes heuristiques (Mind map), nécessite Java

• http://sourceforge.net/projects/freeplane/ (téléchargement gratuit)

(2) Cmap tools est un éditeur de cartes conceptuelles très complet

• http://cmap.ihmc.us/ (gratuit, nécessite un enregistrement)

(3) Compendium est un éditeur de cartes conceptuelles permettant de développer une argumentation

• http://compendium.open.ac.uk/

Logiciels en ligne

(accessible avec un navigateur web)

• Mindmeister (3 cartes gratuites)
• Webspiration (gratuit pour le moment / 1/2010, payant plus tard)