Parqués des émotions

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Auteur-e-s Utilisateur:Orfelis
Année de fabrication 2020
Technologie utilisée Broderie machine, Découpe laser« Découpe laser » n’est pas dans la liste (Broderie machine, Découpe laser, Impression 3D, Circuits électroniques, Autre) des valeurs autorisées pour la propriété « Est technologie utilisée »., Circuits électroniques« Circuits électroniques » n’est pas dans la liste (Broderie machine, Découpe laser, Impression 3D, Circuits électroniques, Autre) des valeurs autorisées pour la propriété « Est technologie utilisée ».
Type Jeu, Atelier
Domaine d’enseignement Langue française« Langue française » n’est pas dans la liste (Anatomie & Santé, Mathématique, Langue française, Art, Biologie, Informatique, Langue étrangère, Music, Chimie, Ingénierie, ...) des valeurs autorisées pour la propriété « Est domaine d’enseignement »., Collaboration & Sociabilisation« Collaboration & Sociabilisation » n’est pas dans la liste (Anatomie & Santé, Mathématique, Langue française, Art, Biologie, Informatique, Langue étrangère, Music, Chimie, Ingénierie, ...) des valeurs autorisées pour la propriété « Est domaine d’enseignement ».
Niveau d’enseignement Enseignement facultatif, Université/ HES/ EPS« Université/ HES/ EPS » n’est pas dans la liste (Ecole enfantine, Ecole secondaire I (cycle d’orientation), Enseignement spécialisé, Ecole primaire (élémentaire), Ecole secondaire II (Collège), Enseignement facultatif, Ecole primaire (moyen), Université/ HES/ EPS, Autre) des valeurs autorisées pour la propriété « Est niveau d’enseignement ».
Public cible Etudiants, Adultes
Public cible (Age)
Mots clés
Lien vers le cours STIC http://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC III (2020)
Fichier source
STIC portaillogo.png


DESCRIPTION (objectif pédagogique)

Sachant qu’exprimer leur ressentir sur une situation est si difficile pour certaines personnes. Nous avons pensé aux adolescents migrants qui sont en train d’apprendre le français et qu’également ne connaît pas le vocabulaire lié au concept. Néanmoins, ce projet est adapté aussi pour toutes les personnes et inclus pour des parents qui souhaitent parler du sujet avec ses enfants.

  1. Comprendre les émotions chez soi par des situations qui les représentent.
  2. Reconnaitre les couleurs qui représentent les émotions afin de s'exprime facilement.
  3. Élargir le vocabulaire émotionnel par des situations du jeu.
FABRICATION (réalisation technique)

Nous recherchons une solution qui aide les enfants à gérer leurs émotions depuis l'identification des émotions à travers les représentations en couleurs. Pour cela, nous proposons de prendre le jeu colombien Parqués pour en faire un jeu électronique par lequel les jouer interagissent avec quatre situations qui représentent des émotions. Plaisir et peur et deux sentiments de joie et de tristesse. Ce jeu peut être aussi jouer par des adultes.

SPECIFICATIONS TECHNIQUES


UTILISATIONS (scénario pédagogique, règles du jeu)

Les Parqués des émotions est un jeu innové. Il s’agit d’une adaptation du jeu Colombien Parqués et le jeu "hâte-toi lentement"(version française). Il est composé par une guide du jeu. Des cartes, des questions et des tâches. Il mélange des différentes technologies telles que : la gravure laser, la broderie numérique et l’électronique. Le jeu servira d’élément déclencheur pour faire parler les joueurs sur les émotions et ainsi apprendre à les identifier par des couleurs. Cela aussi est une adaptation du livre La couleur des émotions.