Les enjeux de l'interaction en lien avec la problématique des outils d’awareness

Cet article a été rédigé dans le cadre du cours Semactu 2011-2012

Resumé - Abstract Cet article tente de traiter de la problématique liée à l’influence des outils d’awareness (ATs) sur les comportements (des apprenants d’un groupe d’awareness) relatifs aux enjeux de l'interaction. La question qui m’intéresse est de définir les principaux enjeux de l’interaction tels que le sentiment d’appartenance, la distribution des rôles, la gestion des conflits ainsi que la négociation, et de voir comment ces derniers se traduisent dans la réalisation d’une activité d’apprentissage collaboratif médiatisé, autrement dit lorsqu’on les confronte à la problématique des ATs. L’objectif poursuivi est de comprendre d’une part dans quelle mesure ce type d’outils peut répondre à certains de ces enjeux, et d’autre part comment un ou plusieurs outils existants pourraient être « améliorés » pour y répondre plus efficacement et faciliter ainsi davantage la collaboration dans un contexte de formation à distance. C’est donc une contribution sur les aspects opérationnels plus qu’informationnels concernant les outils d’awareness que j’aimerais développer dans cet article. Mots-clés : enjeux d'interaction, cycle perception-action, outils d'awareness, synchrone vs asynchrone.