Haiku lms
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Définition
Haïku Lms est un service de page Web commercial qui permet aux enseignants de créer des modules d’informations, de fournir des exercices et des test simples, de mettre à disposition des supports de cours et de tenir informer les élèves et leur parents.
Haiku se veut être une réponse spécifique au problème des LMS trop complexe et inadapté au "K12".
Objectifs
Les créateurs de Haïku LMS (pour Learning Management Système) ont pour objectif premier de fournir aux enseignants les outils dont ils ont besoin pour communiquer avec les élèves et les parents avec simplicité et sobriété. Un enseignant sans expérience technique doit pouvoir créer un classe virtuel sur le web à l'aide d'une interface intuitive utilisant le glisser-déposer pour construire sa page.
Comme le dit un de ses fondateurs: Allen P . Angel : "we are just going to be the most elegant, simplest- might I say...’beautiful’ way for teachers, parents and students to communicate.”.
Dans leur esprit, l'entretien d'une classe virtuelle ne devrait pas nécessité plus de 15 à 20 minutes par semaine ("*"Haiku LMS takes about 15 to 20 minutes per week to mantain " )
Caractéristique
Philosophie et modèle économique
Haiku LMS se situe dans le droit fil des applicationsWEB 2.0 et partage avec elles quelques points communs:
- prêt et facile à l'emploi
- indépendant des plateformes,
- en développement constant (haiku est présenté comme une "bêta")
- mise à jour automatique
- désire de mettre sur pied une communauté d'utilisateurs (par très actif ici, à en voir l'activité des forums)
Cependant, le modèle est très centré sur l'enseignant qui dirige et contrôle. Dans ce sens là, il y a pratiquement pas d'outils d'échanges et d'interactions communautaires implémentés dans l'application.
Ce produit est exempt de publicité. Il mise sa survie sur un système d'abonnement visant aussi bien l'enseignant que des écoles pour qui les alternatives "open source" existantes nécessitent d'avoir un admministrateur-technicien sous la main.
Diverses formules d'abonnement sont proposées, allant de l'essai gratuit limité à une classe et avec un 1 Mb de mémoire (ce qui est ridiculement peu) jusqu'à la formule s'adressant à des écoles, avec la possibilité de personnaliser le site à la demande.
Fonctionnalités
Haïku permet à l'enseignant d'inclure dans une page Web personnalisé des éléments tels que :
- des fichiers à télécharger
- des images
- des fichiers audio et vidéo
- des liens
- un calendrier pour inscrire les devoir et le programme des leçons
- un mini-forum
L'enseignant peut déposer des devoirs qui sont notifier à l'aide du messagerie interne. Ces devoirs, par exemple un fichier à déposer, sont ajouter au calendrier.
L'enseignant dispose également d'une zone pour créer des test comprenant des questions de diverses formes: appariement, vrai-faux, à choix multiple, à réponse courte, texte à trou, avec un feedback, possibilité de repasser le test, un barème prédéterminé.
Il n'y a par contre pas de zone de gestion des ressources qui permette à un enseignant de gérer plusieurs classes. Ce type de repositoire de ressource n'apparait qu'à partir d'une inscription d'école ou d'entreprise.
Comme dans un CMS, l'enseignant rend public ou non les ressources qu'il dépose. Il gère également les trois niveaux d'accès: le sien, qui correspond en réalité à l'administrateur du site, l'élève et le parent. Cependant, les réglages des droits des élèves sont limités à l'accès en consultation e pages et de ressources et la participation active ou non. Un élève ne peut pour l'instant rien ajouter de sa propre initiative.
Pour personnaliser son site, on dispose d'une trentaine de "skin" dans lequel on déplace les blocs créer. Le site n'existe pour l'instant qu'en anglais, mais l'ajout d'autres langues est prévu par les développeurs. Il existe un kit de designer pour ceux qui voudrait se lancer dans la création...
Technologies utilisées
Haiku LMS ne demande aucune compétence technique à l'utilisateur, au-delà de l'utilisation d'un navigateur et la maîtrise du drag-and-drop". Java et Ajax sont massivement utilisés dans cet environnement. Pour être accessible à 98% du public, ses services sont compatibles avec la grande majorité des navigateurs:
- Internet Explorer versions 6 and 7
- Mozilla Firefox versions 1.5 and 2.0
- Safari versions 3.1
- Camino 1.5
- iCab 4.0
- Omniweb 5.7
Les cookies sont utilisés pour l'enregistrement des sessions de travail, mais pas de manière permanente.
Installation
Haiku propose du "clef en main" aux enseignants.
Créer une page nécessite d'ouvrir un compte qui permet ensuite la publication publique ou privée.
Dès qu'il a rempli le questionnaire d'inscription, l'utilisateur a le choix de se plonger dans des tutoriels vidéo ou de procéder à la configuration de son site. Là aussi,il est pris en main par une succession de pop-up avec champ de saisie ou choix:
L'utilisation massive de JAVA et le guidage important pour l'exécution de chaque taches de nature administrative ou d'évaluation, ne réduise en rien la complexité inhérente à la gestion d'une plateforme d'apprentissage.
Les quelques exemples ( 1 2 visibles sur le web révèle une utilisation assez proches d'un CMS, celle d'une vitrine de présentation et d'annonce et d'une mise à disposition de ressources, ce qui suppose un repositoire ( et non l'inverse :).
Commentaires
Avantage
- interface agréable au maniement facile
- excellent guidage pour le néophyte
- à utiliser comme un mini CMS.
- ...en ce sens, il peut constituer un "premier pas" vers l'usage du Web pour des enseignants profanes et une bonne opportunité de s'initier dans la pratique à une LMS
Défaut
- Haïku manque des ressources qui en ferait une véritable plate-forme d'apprentissage. L'apprenant ne peut que prendre connaissance des instructions de l'enseignant et télécharger, revoir des documents vu en classe et éventuellement déposer un qu'il a réalisé, mais rien qui ne mérite vraiment le nom de "classe" virtuelle.
- Haïku se veut se présente comme une solution "clef en main", mais devient lourde à gérer si on utilise l'ensemble des fonctionnalités proposées.
- La complexité apparait dans les fenêtres de gestion, qui comporte jusqu'à cinq niveaux de navigation par des onglets ou menu déroulant. Rajouter un bouton ou un menu déroulant pour chaque nouvelle fonction n'est pas une solution très ergonomique à la longue.
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- L'utilisateur ne peut pas développer de module. Tout au plus peut-il disposer d'un "designer kit" pour proposer un "skin" personnel.
- La communauté d'utilisateurs souhaitée n'est pas très active. Haiku est bien un produit commercial.
Opinion
alessandro conti 8 juin 2008 à 17:49 (CEST)
L'esprit "bêta" crée ici un hiatus entre l'accumulation progressive de nouvelles fonctionnalités et la volonté de rester simple.
De fait, l'enseignant se retrouve administrateur d'un site alors qu'on lui suggère habillement qu'il n'en serait que l'utilisateur.
Il est évident que nous sommes loin des 15 à 20 minutes par semaine à consacrer à une classe !
Haiku n'offre de loin pas encore la finesse de gestion de LMS comme moodle, ni ses fonctionnalités au service de l'apprentissage.
Le système offre essentiellement un service de contrôle et de gestion par l'enseignant. L'absence de possibilité de travail en commun pour élèves, de "customisation" et d'interaction entre élèves est flagrante. Ils ont peu d'opportunité pour s'investir et apporter leur touche personnelle, un élément pourtant très important pour associer les élèves de cette classe d'âge (école primaire et secondaire).
Liens
tutoriel vidéo Déposer un devoir
Article dans EdutechWiki en anglais
Interview des créateurs de HaikuLMS
alessandro conti 8 juin 2008 à 17:49 (CEST)