« Former un schéma du gel pour une empreinte ADN à partir des séquences répétées » : différence entre les versions

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Illustration du principe [http://tecfa.unige.ch/calvintranet/restricted_wiki_images/genetic-molec/empreinte-genetique-principe-corr.jpg]
== ''Ce qu'on peut obtenir :  p. ex,  synthèse par un élève des résultats avec une classe ''  ==
== ''Ce qu'on peut obtenir :  p. ex,  synthèse par un élève des résultats avec une classe ''  ==



Version du 14 mai 2020 à 17:19

Former un schéma du gel pour une empreinte ADN à partir des séquences sur le chromosome 1 pour 3 personnes

Procédure

On a trouvé sur les lieux du crime de l'ADN avec la séquence :

  AAGAACAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGGAGGAGGAGGAGGAGGAGGAGGAGGAGGAGGAAAGGG GAGGGGGAGGG

Chez le suspect 1 on a trouvé de l'ADN avec la séquence :

  AGCGAGACTGTCTCAGAAAAAAAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGGTTGACTTGTCCAATGAAGGTCAGCTG GCTTTTGTCCT

suspect 2 on a trouvé de l'ADN avec la séquence :

  AGATTTTGTAGGTCAGTGTAAAGAGGTGAATCTGTGTGACTTACTCAGGATAGTGGGTAAATAGAAGAGA AGTTCAGGTGCTCGGCTCTCAGTTTTCCCAAGCACTGCTACCTCATCTGAGGTTGGACATAGAAAAATGG TGGTATACCAGCCTGGCCAACATGGTGAAACCCTGTCTCTACTAAAAATACAAAAATTAGCCAGGCATGA TGGTGGGCACCTGTAATCCCAACAACTCAGGAGGCTGAGGCAGAAGAATTGCTTGAACCCGGAAGGAGGA GGTTGCAGTGAGCTGAGATTGCCCCACTGCACTCCAGCCTGGGCAACAGAATAAGACTCAGTCAAAAAAA AAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGAAGGAGAAGGAG AAGGAGAAGGAGAAGGAGAAGAAGA


Illustration du principe [1]

Ce qu'on peut obtenir : p. ex, synthèse par un élève des résultats avec une classe

Scénarios pédagogiques où il peut s'intégrer

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