« Discussion:Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? » : différence entre les versions
Aucun résumé des modifications |
|||
Ligne 11 : | Ligne 11 : | ||
! width-"33%" |Suggestions d'amélioration | ! width-"33%" |Suggestions d'amélioration | ||
|- | |- | ||
|La question générale (problématique) est clairement énoncée|| | |La question générale (problématique) est clairement énoncée||Tout à fait d'accord | ||
||Point positif | ||Point positif | ||
* | * Tu as énoncé la question générale, ta question spécifique ainsi que celle de Celina et moi ! | ||
|RAS | |||
| | |||
|- | |- | ||
|L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES | |L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES | ||
| | |Tout à fait d'accord | ||
| | | | ||
Point positif | |||
* Tu décris bien pourquoi ta question est en rapport avec notre thème de groupe, mais aussi avec le cours | |||
|RAS | |||
|- | |- | ||
|Les questions de recherche sont clairement énoncées | |Les questions de recherche sont clairement énoncées | ||
| | |Tout à fait d'accord | ||
| | | | ||
Point positif | |||
* Les questions ont été bien énoncées | |||
|RAS | |||
|- | |- | ||
|La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire | |La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire | ||
|Tout à fait d'accord | |||
| | | | ||
| | Points positifs | ||
* Pour moi, les trois sous-questions sont clairement en lien avec la question générale. | |||
|RAS | |||
|- | |- | ||
|La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite | |La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite | ||
|Tout à fait d'accord | |||
| | | | ||
| | Points positifs | ||
* Pour moi, tu décris assez bien la relation entre les questions et leurs dimensions | |||
|RAS | |||
|- | |- | ||
|Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté | |Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté | ||
|Tout à fait d'accord | |||
| | | | ||
| | Points positifs | ||
* Je trouve que le contenu est bien argumenté et appuyé par la recherche | |||
|RAS | |||
|- | |- | ||
|Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier | |Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier | ||
|Tout à fait d'accord | |||
| | | | ||
| | Points positifs | ||
* Chaque réponse est basé sur une recherche et apporte une bonne compréhension | |||
|RAS | |||
|- | |- | ||
|Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide | |Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide | ||
|D'accord | |||
| | | | ||
| | Points positifs | ||
* Le contenu n'est pas difficile à comprendre. Pour la plupart des points ça me semblait cohérent | |||
|Peut-être pour tes points 3.2 et 3.3 tu pourrais remettre les questions, je trouve ce serait plus évident pour ceux qui lisent de savoir que c'est là où tu répond à telle question. | |||
|- | |- | ||
|Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits | |Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits | ||
|Tout à fait d'accord | |||
| | | | ||
| | Points positifs | ||
* Je trouve que les concepts et les recherches mentionnées sont bien décrits, rien à dire | |||
|RAS | |||
|- | |- | ||
|La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale | |La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale | ||
|Tout à fait d'accord | |||
| | | | ||
| | Points positifs | ||
* Tu fais bien ressortir les réponses à la QdR | |||
|RAS | |||
|- | |- | ||
|La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre | |La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre | ||
|D'accord | |||
| | | | ||
| | |Tu pourrais mentionner quels types de recherches on pourrait faire pour approfondir ta question? | ||
|- | |- | ||
|Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu) | |Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu) | ||
|D'accord | |||
| | | | ||
| | |Tout comme pour Celina, je ne saurai pas en juger du nombre de références. | ||
|- | |- | ||
|Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie | |Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie | ||
|D'accord | |||
| | | | ||
* A nouveau, je ne sais pas si les citations faut les mettre en italique | |||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse | |Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse | ||
| | |Tout à fait d'accord | ||
| | |Comme pour Celina, je pense que le style d'écriture ainsi que la façon de traiter le sujet est fait d'une manière rigoureuse | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe | |Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe | ||
|D'accord | |||
| | | | ||
| | Point positif | ||
* Très agréable à lire et je n'ai pas repéré des fautes d'orthographe | |||
|Peut.être que tu pourrais rajouter un peu de "stylisation" à ton texte. Par exemple, mettre certaines parties en gras, espacer plus certaines notions | |||
|- | |- | ||
|Autre (commentaire libre) | |Autre (commentaire libre) | ||
| | |Ton article a été intéressant à lire. C'est intéressant de voir qu'en grande partie, la maitrise d'un outil est essentielle pour l'apprentissage avec des outils numériques et ton article le met bien en avant. | ||
| | | | ||
| | | |
Version du 23 janvier 2022 à 15:07
Introduction
Évaluation par les pairs du groupe Kahlo de la fiche de Elodie Haefliger dans le cadre du cours BASES 2020-21. Notre groupe s'intéresse à à l'évaluation des dispositifs numériques, plus précisément aux critères sur lesquels se baser pour choisir un outil numérique adapté à une situation d'apprentissage. Nous développons ce thème à travers trois axes principaux: Comment faciliter l'apprentissage en groupe avec les outils numériques? / Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? / Comment s'assurer de la qualité d'un dispositif de formation hybride utilisant l'outil numérique Articulate au sein d'une formation supérieur ?
Evaluation par Larissa Santos Vieira (remplacer par votre Username)
Critères | Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points
(supprimer les mentions inutiles) |
Critiques constructives | Suggestions d'amélioration |
---|---|---|---|
La question générale (problématique) est clairement énoncée | Tout à fait d'accord | Point positif
|
RAS |
L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES | Tout à fait d'accord |
Point positif
|
RAS |
Les questions de recherche sont clairement énoncées | Tout à fait d'accord |
Point positif
|
RAS |
La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire | Tout à fait d'accord |
Points positifs
|
RAS |
La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite | Tout à fait d'accord |
Points positifs
|
RAS |
Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté | Tout à fait d'accord |
Points positifs
|
RAS |
Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier | Tout à fait d'accord |
Points positifs
|
RAS |
Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide | D'accord |
Points positifs
|
Peut-être pour tes points 3.2 et 3.3 tu pourrais remettre les questions, je trouve ce serait plus évident pour ceux qui lisent de savoir que c'est là où tu répond à telle question. |
Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits | Tout à fait d'accord |
Points positifs
|
RAS |
La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale | Tout à fait d'accord |
Points positifs
|
RAS |
La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre | D'accord | Tu pourrais mentionner quels types de recherches on pourrait faire pour approfondir ta question? | |
Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu) | D'accord | Tout comme pour Celina, je ne saurai pas en juger du nombre de références. | |
Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie | D'accord |
|
|
Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse | Tout à fait d'accord | Comme pour Celina, je pense que le style d'écriture ainsi que la façon de traiter le sujet est fait d'une manière rigoureuse | |
Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe | D'accord |
Point positif
|
Peut.être que tu pourrais rajouter un peu de "stylisation" à ton texte. Par exemple, mettre certaines parties en gras, espacer plus certaines notions |
Autre (commentaire libre) | Ton article a été intéressant à lire. C'est intéressant de voir qu'en grande partie, la maitrise d'un outil est essentielle pour l'apprentissage avec des outils numériques et ton article le met bien en avant. |
Evaluation par Username (remplacer par votre Username)
Critères | Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points
(supprimer les mentions inutiles) |
Critiques constructives | Suggestions d'amélioration |
---|---|---|---|
La question générale (problématique) est clairement énoncée |
|
Point positif
Point à améliorer
|
|
L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES | |||
Les questions de recherche sont clairement énoncées | |||
La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire | |||
La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite | |||
Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté | |||
Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier | |||
Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide | |||
Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits | |||
La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale | |||
La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre | |||
Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu) | |||
Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie | |||
Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse | |||
Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe | |||
Autre (commentaire libre) |