« Algorithme » : différence entre les versions
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Cet article propose un survol du concept d'algorithme qui intègre plusieurs perspectives. La définition ''classique'' tirées des sciences informatiques nécessite d'être ''augmentée'' par des considérations issues des sciences sociales. Les algorithmes jouent en effet un rôle de plus en plus preponderant dans différents aspects de la vie quotidienne, dans la technologie éducative, ainsi que dans la construction, la sélection, l'évaluation et le partage du savoir scientifique. | Cet article propose un survol du concept d'algorithme qui intègre plusieurs perspectives. La définition ''classique'' tirées des sciences informatiques nécessite d'être ''augmentée'' par des considérations issues des sciences sociales. Les algorithmes jouent en effet un rôle de plus en plus preponderant dans différents aspects de la vie quotidienne, dans la technologie éducative, ainsi que dans la construction, la sélection, l'évaluation et le partage du savoir scientifique. | ||
== Qu'est-ce qu'un algorithme == | |||
=== Définition technique/informatique === | |||
=== Définition issue de l'interaction personne-machine === | |||
=== Définition ''sociale'' === | |||
== Types d'algorithmes == | |||
=== Transformation de l'information === | |||
=== Systèmes expertes === | |||
=== Intelligence artificielle/''machine learning'' === | |||
=== Algorithmes hybrides === | |||
== Conclusion == | |||
Version du 11 octobre 2022 à 20:14
Cet article est en construction: un auteur est en train de le modifier.
En principe, le ou les auteurs en question devraient bientôt présenter une meilleure version.
| Aspects théoriques de la pensée computationnelle | |
|---|---|
| ◀▬▬▶ | |
| ⚐ à améliorer | ☸ débutant |
| ⚒ 2022/10/11 | |
| Voir aussi | |
| Catégorie: Aspects théoriques de la pensée computationnelle | |
Introduction
Cet article propose un survol du concept d'algorithme qui intègre plusieurs perspectives. La définition classique tirées des sciences informatiques nécessite d'être augmentée par des considérations issues des sciences sociales. Les algorithmes jouent en effet un rôle de plus en plus preponderant dans différents aspects de la vie quotidienne, dans la technologie éducative, ainsi que dans la construction, la sélection, l'évaluation et le partage du savoir scientifique.